ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف العاشر الاساسي لمحتوى برنامج الحاسوب التعليمي واتجاهاتهم نحو الحاسوب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Cooperative Learning Strategy in the 10th Grade Students Learning of the Educational Computer Program and their Attitudes Towards Computer
المؤلف الرئيسي: الزعبي، خالد أحمد عواد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهرش، عايد حمدان سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2000
موقع: اربد
التاريخ الهجري: 1421
الصفحات: 1 - 75
رقم MD: 568058
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية والفنون
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
LEADER 01801nam a22003257a 4500
001 1465442
041 |a ara 
100 |9 114222  |a الزعبي، خالد أحمد عواد  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف العاشر الاساسي لمحتوى برنامج الحاسوب التعليمي واتجاهاتهم نحو الحاسوب 
246 |a The Effect of Using Cooperative Learning Strategy in the 10th Grade Students Learning of the Educational Computer Program and their Attitudes Towards Computer 
260 |c 2000  |m 1421  |a اربد 
300 |a 1 - 75 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية والفنون   |g الاردن  |o 0211 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a طلاب الصف العاشر الاساسي  |a المناهج الدراسية  |a التقويم التربوي 
700 |a الهرش، عايد حمدان سليمان  |g Al-Hirsh, Ayed Hamdan  |e مشرف  |9 178199 
856 |u 9802-003-014-0211-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-014-0211-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-014-0211-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-014-0211-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-014-0211-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-014-0211-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-014-0211-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-014-0211-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-014-0211-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-014-0211-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-014-0211-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 568058  |d 568058