اثر تنظيم تعلم طلبة الصف العاشر بطريقة الابداع في تنمية تفكير الطلبة الابداعي واتجاهاتهم نحو مبحث التاريخ مقارنة بالطريقة الاعتيادية في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | خصاونة، وسام حسن عبدالرحمن (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مرعي، توفيق أحمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 216 |
| رقم MD: | 568272 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية والفنون |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
137
| LEADER | 01738nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1465756 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 219074 |a خصاونة، وسام حسن عبدالرحمن |e مؤلف | ||
| 245 | |a اثر تنظيم تعلم طلبة الصف العاشر بطريقة الابداع في تنمية تفكير الطلبة الابداعي واتجاهاتهم نحو مبحث التاريخ مقارنة بالطريقة الاعتيادية في الأردن | ||
| 260 | |c 1997 |a اربد | ||
| 300 | |a 1 - 216 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية والفنون |g الاردن |o 0104 | ||
| 653 | |a التعليم في الأردن |a تدريس التاريخ |a التحصيل الدراسي |a التفكير الإبداعي | ||
| 700 | |9 314341 |a مرعي، توفيق أحمد يوسف |g Mari, Tawfiq Ahmad |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0104-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 568272 |d 568272 | ||
عناصر مشابهة
-
مقارنة أثر كل من نمط التفكير الاستقرائي والمنظم المتقدم والطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف العاشر للمفاهيم التاريخية واتجاهاتهم نحو مادة التاريخ
بواسطة: قطاوي، محمد إبراهيم سليمان منشور: (1996) -
أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية التفكير الإبداعي عند طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ في الأردن
بواسطة: القضاة، بسام محمد حامد منشور: (1996) -
أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على التفكير الإبداعي في التحصيل وتنمية القيم الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: أبو جلبان، هانى صلاح محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام طريقة خرائط المفاهيم في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث الجغرافيا في الاردن
بواسطة: بني ياسين، موفق محمد عواد منشور: (2002) -
أثر برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التحصيل في مبحث التربية الفنية وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة إربد
بواسطة: علاونه، حسن أحمد موسى منشور: (2018)
