أثر التدرب على مجالي التوسع والتنظيم من برنامج كورت لتعليم مهارات التفكير في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس
| المؤلف الرئيسي: | ست أبوها، مها عاهد فريد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | علاونة، شفيق فلاح حسان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | اربد |
| التاريخ الهجري: | 1421 |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 568364 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية والفنون |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
394
| LEADER | 01750nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1465856 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 236571 |a ست أبوها، مها عاهد فريد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر التدرب على مجالي التوسع والتنظيم من برنامج كورت لتعليم مهارات التفكير في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس | ||
| 260 | |c 2001 |m 1421 |a اربد | ||
| 300 | |a 1 - 107 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية والفنون |g الاردن |o 0255 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a طالبات الصف السادس الاساسي |a مهارات التفكير |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a الفروق الفردية |a التفكير الناقد | ||
| 700 | |9 277140 |a علاونة، شفيق فلاح حسان |g Alawneh, Shafiq Falah |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-014-0255-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 568364 |d 568364 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الجزء الاول التوسعة والجزء الخامس المعلومات والعواطف من برنامج كورت لتعليم التفكير في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر الاساسي
بواسطة: الصويتي، رولا عمر منشور: (2001) -
أثر تعلم الجغرافية باستخدام الجزأين الأول ( التوسع ) و الثاني ( التنظيم) من برنامج كورت في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الشياب، أحمد إبراهيم محمد منشور: (2009) -
أثر دمج بعض مهارات التفكير الناقد في وحدة الحياة و البيئة على التحصيل و تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول متوسط
بواسطة: السبيل، مي عمر عبدالعزيز منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريسي قائم على نظرية تريز "TRIZ" في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في مقرر العلوم بمدينة الرياض
بواسطة: العنزي، أنوار بنت عائض منشور: (2023) -
أثر برنامج تدريبي على مهارات التفكير الناقد في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: العساسلة، سهيلة محمد سالم منشور: (2012)
