طبيعة العلم كما يفهمها المعلمون في باكستان وإنجلترا

العنوان بلغة أخرى:	Teachers Conceptions of the Nature of Science : A Comparative Study from Pakistan and England
المصدر:	مجلة التطوير التربوي
الناشر:	وزارة التربية والتعليم
المؤلف الرئيسي:	هالاي، نيوفور (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الحجرية، فاطمة بنت سلطان بن راشد (مترجم), ماكنيكول، جون (م. مشارك)
المجلد/العدد:	س 6, ع 38
محكمة:	لا
الدولة:	سلطنة عمان
التاريخ الميلادي:	2007
الشهر:	نوفمبر
الصفحات:	52 - 54
رقم MD:	57149
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم العام \| العلم \| انجلترا \| باكستان \| اكسفورد \| كراتشي \| معلمو العلوم \| الولايات المتحدة الامريكية \| البحث العلمي \| مناهج البحث \| طرق البحث \| استراتيجيات البحث \| النظريات العلمية \| القوانين العلمية \| الظواهر الطبيعية \| الاديان السماوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)