| LEADER |
04937nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0271974 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 343880
|a العازمي، مها طلال المهيميل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسام في وزارة التربية في دولة الكويت من وجهة نظر الموظفين
|
| 246 |
|
|
|a Time Management Exercised by Department Heads at The Ministry of Education in The State of Kuwait as Perceived by Employees.
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 113
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0523
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسام في وزارة التربية في دولة الكويت، من وجهة نظر الموظفين، وذلك من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة الآتية: -ما مستوى إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسام في وزارة التربية في دولة الكويت من وجهة نظر الموظفين؟ -هل هناك فروق ذات دلاله إحصائية في مستوى إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسام في وزارة التربية في دولة الكويت من وجهة نظر الموظفين تبعا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي, والخبرة؟ تكونت عينة الدراسة من (195) موظفاً وموظفة، من العاملين في وزارة التربية في دولة الكويت للعام الدراسي (2007/2006)، موزعين إلى( 39 ) موظفاً، و( 156 ) موظفة. يعملون في وزارة التربية الكويتية، و مديرياتها في ست محافظات، ويمثلون ما نسبته ( 13% ) من مجتمع الدراسة الكلي، وقد تم تحديد العينة بالطريقة العشوائية العنقودية. قامت الباحثة ببناء أداة الدراسة؛ للتعرف إلى مستوى إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسام في وزارة التربية والتعليم، في دولة الكويت، من وجهة نظر الموظفين. وقد أظهرت نتائج الدراسة: -أن المتوسط الحسابي لمستوى إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسام، في وزارة التربية في دولة الكويت من وجهة نظر الموظفين بلغ (3.38) وبانحراف معياري (0.48)، مما يشير إلى أن مستوى إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسام، في وزارة التربية في دولة الكويت، من وجهة نظر الموظفين، على الأداة ككل كان متوسطاً. -عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة: (α ≤ 0.05) في المتوسطات الحسابية لاستجابات الموظفين بفاعلية في وزارة التربية في دولة الكويت تعزى لمتغيرات الجنس, والمؤهل العلمي, والخبرة. ومن أبرز التوصيات التي توصلت إليها هذه الدراسة : •التأكيد على عدم ترك رؤساء الأقسام لمكاتبهم في أثناء ساعات الدوام الرسمي إلا للضرورة القصوى، وفي حالة مغادرة المكاتب في أثناء الدوام الرسمي، ينبغي العمل على تفويض صلاحيات رئيس القسم إلى من ينوب عنه حتى لا تتراكم الأعمال. •قيام وزارة التربية على إصدار التشريعات، والأحكام الرادعة، في حق كل موظف ورئيس قسم، يستغل وقت العمل لخدمة مصالحه الذاتية.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الوقت
|a القبادات التربوية
|a وزارة التربية و التعليم
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a مقابلة، عاطف يوسف
|g Magableh, Atef Yousif
|e مشرف
|9 318373
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0523-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 571555
|d 571555
|
