دراسة تقييمية لفاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
An Evaluative Study on the Effectiveness of the Educational Counseling at the Intermediate Schools in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، محمد حمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الأعظمي، سعيد رشيد عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 571727 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
278
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية: ما مدى فاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر المديرين والمعلمين؟ ما مدى فاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت من وجهة الطلبة المسترشدين؟ هل توجد فروق في درجة فاعلية المرشد التربوي من وجهة نظر المديرين والمعلمين تبعاً لمتغيرات المنطقة التعليمية وخبرة المرشد التربوي والوظيفة والجنس؟ هل توجد فروق في درجة فاعلية المرشد التربوي من وجهة نظر الطلبة تبعاً لمتغيري المنطقة التعليمية والجنس؟. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي؛ نظراً لملاءمته لطبيعة وأهداف الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (18) مدرسة بنين، و(18) مديراً، و(53) معلماً و(438) طالباً، و(21) مدرسة بنات، و(21) مديرةً، و(66) معلمةً، و(514) طالبةً. وتم استخدام الاستبيان لجمع بيانات الدراسة، حيث قام الباحث بتصميم أداتين للدراسة الأولى خاصة بالمديرين والمعلمين، والثانية خاصة بالطلبة. وقد توصلت الدراسة إلى أن فاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت جاءت بدرجة ضعيفة من وجهة نظر كل من المديرين والمعلمين، وبدرجة متوسطة من وجهة نظر الطلبة، وإلى عدم وجود فروق في درجة فاعلية المرشد التربوي من وجهة نظر كل من المديرين والمعلمين تبعاً لمتغيرات المنطقة التعليمية، وخبرة المرشد، والوظيفة، والجنس، كما أظهرت النتائج وجود فروق في درجة فاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة تبعاً لمتغير المنطقة التعليمية، وعلى بعد العلاقة الإرشادية فقط بين منطقتي حولي، والجهراء، ولصالح منطقة الجهراء التعليمية. ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية المرشد التربوي من وجهة نظر الطلبة تبعاً لمتغير المنطقة التعليمية على بعد سمات المرشد، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية المرشد التربوي من وجهة نظر الطلبة بين الطلبة والطالبات، ولصالح الطلبة على بعدي الدراسة، والاستبيان ككل. وأوصى الباحث بضرورة سعي المسؤولين عن برامج الإرشاد لرفع فاعلية المرشدين التربويين، وعقد دورات تدريبية لهم لتزويدهم بالكفايات اللازمة للمرشد الفعال، وتعيين الأفراد المتخصصين بالإرشاد النفسي والتربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقييم دور مديرة المدرسة في دعم الإرشاد الطلابي من وجهة نظر المرشدات الطلابيات في نفي : دراسة مسحية
بواسطة: العتيبي، هند مطلق عبدالعالي منشور: (2014) -
المرشد التربوي في رعاية الطلبة المتفوقين : دراسة ميدانية
بواسطة: السامرائي، ليث كريم حمد منشور: (2011) -
الضغوط النفسية لدى المرشدين والمرشدات في مدارس دولة الكويت
بواسطة: المطيري، خالد غازي منشور: (2006) -
أثر برنامج إرشادي جمعي نفسي لعلاج مشكلة التأخر الدراسي : دراسة تجريبية على عينة من طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: الشبانات، خالد بن عبدالله بن عبدالعزيز منشور: (2000) -
تجربة التوجيه التربوي والمهني بدولة الكويت
بواسطة: الرفاعي، بتول محمد السيد يوسف منشور: (1984)
