| LEADER |
06412nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0272191 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 269991
|a عبدالوهاب، سميرة محمد
|q Abdulwahab, Samirah Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بناء برنامج إرشادي جمعي لتدريب الأمهات على التعامل مع أطفالهن وقياس أثره في خفض أعراض ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد لديهم
|
| 246 |
|
|
|a Constructing A Group Counseling Program to Train Mothers How to Deal with Their Children and Measuring its Effect on Decreasing The Symptoms of Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Their
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2007
|m 1428
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 201
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0577
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة قياس أثر برنامج إرشادي جمعي لتدريب الأمهات على التعامل مع أطفالهن من ذوي ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد في خفض أعراض هذا الاضطراب، وذلك من خلال الإجابة على الأسئلة التالية: 1. هل يوجد أثر للبرنامج الإرشادي الجمعي للأمهات يؤدي إلى تغيير معاملة الأمهات لأطفالهن من ذوي ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد من وجهة نظر الأمهات؟ 2. هل يوجد أثر للبرنامج الإرشادي الجمعي للأمهات يؤدي إلى تغيير معاملة الأمهات لأطفالهن من ذوي ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد من وجهة نظر أطفالهن؟ 3. هل يوجد أثر للبرنامج الإرشادي الجمعي للأمهات يؤدي إلى خفض أعراض ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد بشكل عام لدى أطفالهن؟ 4. هل يوجد أثر للبرنامج الإرشادي الجمعي للأمهات يؤدي إلى خفض أعراض تشتت الانتباه وضعف التركيز لدى أطفالهن؟ 5. هل يوجد أثر للبرنامج الإرشادي الجمعي للأمهات يؤدي إلى خفض أعراض النشاط الزائد والحركة المفرطة لدى أطفالهن؟ 6. هل يوجد أثر للبرنامج الإرشادي الجمعي للأمهات يؤدي إلى خفض أعراض الاندفاعية وعدم ضبط النفس لدى أطفالهن؟ تكونت عينة الدراسة من اثنين وعشرين فرداً من الأمهات وأطفالهن ممن يعانون من اضطراب ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد، والذين تتراوح أعمارهم ما بين السادسة والثانية عشرة. وتم توزيع الأمهات عشوائياً لتكوين مجموعتين تجريبية وضابطة، تتضمن كل مجموعة أحد عشر فرداً، وبناءً عليه تم تكوين مجموعتين تجريبية وضابطة من الأطفال للأمهات اللائي طبق عليهن البرنامج الإرشادي والذي استمر لمدة ثمانية أسابيع، بواقع جلستين أسبوعياً. ولجمع البيانات اللازمة للدراسة تم تطبيق بطاقة ملاحظة لأعراض اضطراب ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد من قبل الأمهات، وتم التحقق من صدق الأداة باستخدام الصدق التلازمي وذلك بتطبيقه مع مقياس كونرز، حيث بلغ معامل الارتباط 0.89 ، وتم حساب ثبات الأداة باستخدام معامل ارتباط بيرسون بين مرتي التطبيق وكان بفارق 0.795. كما طبق أيضاً مقياس المعاملة الوالدية، وتم التحقق من صدقه باستخدام الصدق التلازمي له وذلك بتطبيقه مع مقياس أساليب الرعاية الوالدية، حيث بلغ معامل الارتباط 0.848، وتم حساب ثبات الأداة باستخدام معامل ارتباط بيرسون بين مرتي التطبيق وكان بفارق 0.774. وباستخدام تحليل التباين الأحادي المشترك (One Way ANCOVA)ِ أظهرت النتائج أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية نتيجة تطبيق البرنامج الإرشادي الجمعي للأمهات، وذلك عند مستوى الدلالة (α ≤0.05) لصالح المجموعة التجريبية ، حيث كان هناك تغير في المعاملة الوالدية من قبل الأمهات مما أدى إلى خفض أعراض ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد لدى أطفالهن. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها تنويع الأساليب الإرشادية والعلاجية المختلفة، والتي يمكن من خلالها مساعدة أسر أطفال ذوي اضطراب ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد من اختيار الأسلوب الإرشادي والعلاجي المناسب لاحتياجات وقدرات الطفل.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a الأمهات
|a رعاية الأطفال
|a الاضطرابات النفسية
|
| 700 |
|
|
|9 135535
|a الطحان، محمد خالد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0577-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 571930
|d 571930
|
