| LEADER |
04693nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0001666 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 145712
|a العلوان، علي كامل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقييم البرامج التربوية والعلاجية المقدمة للأطفال التوحديين في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation of Educational and Therapeutic Programs Provided to Autistic Children in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2006
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 119
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0343
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقييم البرامج التربوية والعلاجية المقدمة للأطفال التوحديين في الأردن من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين, حيث حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية: 1- ما فاعلية البرامج التربوية والعلاجية المقدمة للأطفال التوحديين في الأردن من وجهة نظر أولياء الأمور. 2- ما فاعلية البرامج التربوية والعلاجية المقدمة للأطفال التوحديين في الأردن من وجهة نظر المعلمين. 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) في تقييم البرامج التربوية والعلاجية تُعزى إلى أولياء الأمور والمعلمين؟ تعد هذه الدراسة من الدراسات التقييمية الوصفية, وتكونت عينة الدراسة من(120) فرداُ تم توزيعهم على النحو التالي (60) شخصا يمثلون أولياء أمور الأطفال التوحديين و(60 ) معلما من العاملين في مراكز التربية الخاصة, ولجمع البيانات طور الباحث أداة تكونت من (70 ) فقرة اشتملت على أربعة مجالات وهي: المجال الاجتماعي وتكون من(20) فقرة , ومجال تعديل السلوك وتكون من( 20) فقرة , والمجال التربوي وتكون من (20 ) فقرة, والمجال الترفيهي وتكون من (10 ) فقرات , وقد تم استخراج معامل الصدق للأداة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين, بالإضافة إلى استخراج معامل الثبات للمقياس باستخدام معادلة كرونباخ الفا وكان معامل الثبات لعينة أولياء الأمور (0.94), ولعينة المعلمين (0.90). وقام الباحث بتطبيق الاستبانة التي أعدها على كل من أولياء الأمور والمعلمين. وأشارت نتائج الدراسة الى : فاعلية البرامج الاجتماعية والبرامج التربوية المقدمة للأطفال التوحديين من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين, وعدم فاعلية البرامج السلوكية والترفيهية المقدمة للأطفال التوحديين من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين, وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقييم أولياء الأمور, والمعلمين, على البرامج ككلٍ عند مستوى دلالة (a=0.05) ويوصي الباحث بإجراء المزيد من الدراسات في مجال تدريب الأطفال التوحديين على المهارات المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a العلاج النفسي
|a التوحديون
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a القريوتي، إبراهيم أمين
|g Al-Qaryouti, Ibrahim Amin
|e مشرف
|9 157711
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0343-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 572472
|d 572472
|
