أثر برنامج تدريبي يستند الى إستراتيجية تعديل السلوك المعرفي ( مايكنباوم) في تعديل سمة التشدد بالرأي ( الدوغماتية) لدى عينة من طلبة الجامعة الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on Strategy of Cognitive Behavior Modification (Meichenbaum) on Modifying Dogmatic Trait Personality for a Sample of Students from the University of Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قارة، سليم محمد شريف سليم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عدس، عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 175 |
| رقم MD: | 572591 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
473
| المستخلص: |
حيث هدفت إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي مستند إلى إستراتيجية تعديل السلوك المعرفي لمايكنباوم في تعديل سمة التشدد بالرأي ( الدوغماتية ) لدى عينة من طلبة الجامعة الأردنية . ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار أفراد الدراسة من طلبة كلية التربية في الجامعة الأردنية ، وقد بلغ عدد أفراد الدراسة ( 51 ) طالباً وطالبة ، تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ، وتم تطبيق البرنامج التدريبي على أفراد المجموعة التجريبية لمدة ستة أسابيع . ولقياس أثر البرنامج التدريبي ، تم تطبيق مقياس الدوغماتية لروكيش على أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة قبل تطبيق البرنامج التدريبي وبعده كاختبار قبلي وبعدي . وبعد الانتهاء من جمع البيانات حسبت المتوسطات والانحرافات المعيارية للأداء القبلي للطلبة على مقياس الدوغماتية لروكيش ، هذا وقد تم إيجاد الإحصائي " ت " للعينات المستقلة لاختبار الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة من ناحية ، واختبار الفروق بين متوسطي الذكور والإناث من الناحية الأخرى ، كما تم إجراء تحليل التباين الثنائي المشترك ( 2 × 2 ) للتعرف إلى أثر البرنامج التدريبي وأثر الجنس في ذلك ، من خلال أدائهم على مقياس الدوغماتية لروكيش ، والتعرف أيضاً إلى اثر التفاعل بين المجموعة والجنس . وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 5 0و0) بين متوسط أداء طلبة الجامعة الأردنية الذين تعرضوا للبرنامج التدريبي ومتوسط أداء الطلبة من نفس المستوى والذين لم يتعرضوا للتدريب ، وذلك على مقياس الدوغماتية لروكيش ، وقد كانت هذه الفروق لصالح أداء المجموعة التجريبية، بمعنى أن انخفاض الدوغماتية عند المجموعة الضابطة كان اقل بشكل ملحوظ مما هو عليه في حالة المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج هذه الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 5 0و0) بين متوسط أداء الإناث ومتوسط أداء الذكور من طلبة الجامعة الأردنية على مقياس روكيش ، وقد كانت هذه الفروق لصالح أداء الذكور في المجموعة التجريبية . وأظهرت نتائج الدراسة أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 5 0و0) للتفاعل بين متغيري المجموعة والجنس في أداء المجموعتين على مقياس روكيش . |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على التعلم بالنمذجة في خفض مستوى المشكلات السلوكية لدى عينة خاصة من الأطفال الأيتام والمحرومين
بواسطة: زيادة، رامي عيسى داود منشور: (2005) -
أثر برنامج تدريبي في تعديل قصور الانتباه لدى المتخلفين عقلياً تخلفا بسيطاً
بواسطة: الوائلي، جميلة رحيم عبد شذر منشور: (2002) -
فاعلية برنامج تدريبي يستند الى نظرية بيك Beck في خفض الاكتئاب وتحسين التكيف لدى طلبة الجامعة الاردنية
بواسطة: معالي، إبراهيم باجس أحمد منشور: (2011) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على أساليب تعديل السلوك لتنمية المهارات السمعية والبصرية والنمو الاجتماعي والنفسي لدى عينة من ذوي اضطراب التوحد على عينة أردنية
بواسطة: الرقاد، وصال كاسب عواد منشور: (2015) -
أثر برنامج علاجي معرفي سلوكي قائم على تعديل التشوهات المعرفية في تحسين فعالية الذات الأكاديمية لدى عينة من طلاب جامعة سطام ذوي التحصيل المنخفض
بواسطة: متولي، محمد عبدالقادر علي منشور: (2019)
