مهارات التعلم الذاتي في كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها بمنطقة تبوك في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Self- Learning Skills in Mathematic Textbooks of Secondary Stage through Analyzing their Contents and Teachers Viewpoints in Tabouk District in Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العمراني، محمد سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبيدات، هاني حتمل محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 573221 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
609
عناصر مشابهة
-
مدى إتاحة محتوى كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية لاكتساب المتعلمين مهارات التعلم الذاتي
بواسطة: مقابلة، نصر محمد خليفة منشور: (2007) -
مهارات التعلم الذاتي في كتب العلوم للصفوف الأساسية الثلاثة الأولي من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها
بواسطة: عبيدات، هاني حتمل محمد منشور: (2005) -
مدى شبوع المفاهيم السياسية في كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها
بواسطة: الشلول، عبدالمعطي أحمد علي منشور: (1996) -
مدى تضمين المفاهيم الاقتصادية في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها
بواسطة: عبابنة، سعيد محمد داود منشور: (1998) -
درجة اهتمام كتب التربية الاجتماعية للصف العاشر الأساسي في الأردن بصفات المواطن الصالح من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها
بواسطة: خريشة، علي كايد سليم منشور: (1998)
