LEADER |
02487nam a22002057a 4500 |
001 |
0227114 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|9 180302
|a وكيلي، محمد عزيز
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a أهم مرتكزات الخطة الإصلاحية الاستعجالية
|
260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2010
|
300 |
|
|
|a 165 - 176
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a كانت هذه، إذن، أهم مرتكزات البرنامج الإصلاحي الاستعجالي، تناولناها هنا بعجالة، ولكن أيضا، ببعض التوضيح والتفصيل بما يكفي لتكوين صورة متكاملة عما ينتظرنا جميعا خلال السنوات الأربع القادمة من مسؤوليات وأعباء يتعين علينا حملها والقيام بها بنفس الروح ، وبنفس الإصرار على التغيير باتجاه الأفضل والأجود، لا فرق في ذلك بين فئاتنا الوظيفية أو هيآتنا المهنية ، ولا بين أقربنا وأبعدنا من قمة هرم المسؤولية في أبعادها الثلاثة: السياسي ، والإداري ، والتعليمي على السواء. \ ويبقى القول ، إن وزارة التربية الوطنية قد حرصت هذه الكرة على أن تقدم مشروعا إصلاحيا بالغ التميز والاختلاف عن الخطط الإصلاحية السابقة من حيث كونه استعجاليا هذه المرة ، ومن حيث اشتماله على جدولات زمنية محددة لمراحله المطلوب استكمال إنجازها في متم هذه الفترة الرباعية ؛ ولعل هذا بالذات ، مضافا إليه المشاركة الفاعلة لجميع الأطراف والفرقاء والشركاء، لهو أوفى ضمان لإنجاح هذه المحاولة الجديدة للإنقاذ والإنعاش لفائدة منظومة هي الآن ، أكثر من أي وقت مضى، في أمس الحاجة إلى هذين العاملين.
|
653 |
|
|
|a التعليم
|a الإصلاحات
|a المغرب
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|l 019
|m ع19
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
856 |
|
|
|u 0990-000-019-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 573554
|d 573554
|