التمرين الفلسفي وملكة النقد
| المصدر: | مجلة عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | عبدالكريم غريب |
| المؤلف الرئيسي: | العمارتي، جواد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 514 - 521 |
| ISSN: |
1113-65615661 |
| رقم MD: | 573874 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| المستخلص: |
لابد من التأكيد على أن الكتابة الفلسفية للتلميذ إذا أريد لها أن تكون واعية ونقدية بالفعل فيجب عليها أن تحدث قطيعة شبه تامة مع فضاءات الاكراه والقهر الامتحاني التي تكرسها المؤسسة التربوية التقليدية، وفي اعتقادي الشخصي أن الفرض المنزلي يخلق لدى التلميذ استعدادا نفسيا ومعرفيا لممارسة مهارات التحليل والنقد والتساؤل وإن دل هذا على شيء فإنما يدل على أن التفكير الفلسفي والممارسة الفلسفية بغناها وحيويتها وخصوبتها ترفض دائما عوامل التضييق والتدجين والحصار ضمن أسوار وجدران المؤسسة التعليمية مفضلة الاشتغال والعمل ضمن فضاءات أرحب، وهذا ما يذكرنا بمصداقية ومشروعية الدرس السقراطي والكانطي في الممارسة الفلسفية عموما. |
|---|---|
| ISSN: |
1113-65615661 |
عناصر مشابهة
-
من هيوم إلى كانط: حضور الشك في إيقاظ ملكة النقد
بواسطة: حمدي، شهرزاد منشور: (2023) -
المنطلقات النقدية واللغوية للخطاب الفلسفي المعاصر
بواسطة: الزاوى، الحسين منشور: (2003) -
نقد فلسفة المركز عند فوكو وفلاسفة الاختلاف
بواسطة: التريكي، فتحي الطاهر منشور: (2010) -
إيمانويل كانط : ملكة العقل تحت المساءلة
بواسطة: رسول، رسول محمد منشور: (2014) -
في نقد بداوة الفكر
بواسطة: حميش، بنسالم منشور: (1998)
