| LEADER |
02978nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0227166 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a بن العزمية، علال
|g Ben Al Aazmia, Allal
|e مؤلف
|9 55751
|
| 245 |
|
|
|a القيم والمدرسة
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 202 - 217
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لما اتسع مجال المدرسة في التنشئة والتربية على حساب مجال الأسرة، الذي أضحى يضيق تدريجيا، أصبحت الأسئلة الاجتماعية الهامة تطرح على المدرسة، باعتبارها الحاضن لشريحة كبيرة من المتعلمين، منذ الحضانة حتى التعليم العالي... \ إزاء التحول الذي أفرزته العديد من العوامل المرتبطة بالتحديث؛ فإن عوامل العولمة وما يرتبط بها من تحولات، سوف يضاعف من اتساع نطاق المؤسسة التربوية داخل المجتمعات النامية بالخصوص؛ وهي ظاهرة؛ وإن لم تكن مألوفة في السابق، فإنها أضحت تفرض نفسها كواقع معيش لا يمكن تجاهله وإعداد العدة له، حتى يتسنى على غرار ذلك تأهيل المتعلمين على المستوى القيمي؛ خاصة وأن القيم، رغم التحولات التي تعرفها في كل عصر؛ فهي النبراس الذي تتمكن من خلاله الشعوب والأفراد توجيه تصرفاتها بالشكل السليم والملائم، ضمانا لتوازنها الاجتماعي والنفسي، وضمانا كذلك للتوازن الاجتماعي للمجتمع ككل. \ في هذا الإطار، يقدم الباحث الأستاذ الدكتور علال بن العزيمة، مقاربة مكثفة حول سبل بناء وترسيخ القيم داخل المدرسة، وفق أهم المرجعيات التي تناولت بالدرس والتحليل هذا الموضوع الشائك؛ خاصة في هذا العصر، الذي تحول إلى ساحة لصراع القيم والثقافات وفق أسلحة جديدة؛ متمثلة في الحروب السيمنطقية، التي تتدفق عبر مختلف وسائل الإعلام؛ الأمر يطرح مع هذا، ما موقع ودور الأسرة والمدرسة داخل هذا الزخم من المنافسين لأدوارهما التقليدية؟
|
| 653 |
|
|
|a المدرسة
|a الأطفال
|a التنشئة الإجتماعية
|a القيم الأخلاقية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|l 021
|m ع21
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-021-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 574178
|d 574178
|
