درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن للعدالة التنظيمية وعلاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية لمعلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practieing Organizational Justice By Public Secondary School Principals In Jordan and its Relationship to Organizational Citizenship Behavior of Their Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المعايطة، على أحمد جبرائيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشريفى، عباس عبد مهدى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 159 |
| رقم MD: | 574268 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
527
| وصف العنصر: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظر المديرين، وتعرّف إن كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المعلمين لسلوك العدالة التنظيمية لمديريهم وتقديرات المديرين لسلوك المواطنة التنظيمية لمعلميهم وفقاً لمتغيرات:الجنس والخبرة والمؤهل العلمي. تكوّن مجتمع الدراسة من جميع المديرين والمعلمين في المدارس الثانوية العامة في الأردن، وقد سحبت عينة طبقية عشوائية نسبية تمثل مجتمع الدراسة، إذ بلغت عينة المديرين(72) مديراً ومديرة منهم(28) مديراً و(44) مديرة، بينما بلغت عينة المعلمين(1010) معلمين ومعلمات منهم(450) معلماً و(660) معلمة. وقد استخدمت أداتان: الأولى لقياس درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، واعتمدت أداة نايهوف ومورمان Niehoff&Moorman,1993) ) بعد إضافة بُعد رابع لها هو العدالة التقييمية وترجمت الأبعاد الثلاثة الأولى إلى اللغة العربية وتكييفها للبيئة الأردنية. والثانية لقياس درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن لسلوك المواطنة التنظيمية من وجهة نظر المديرين، واعتمد في ذلك أداة نايهوف ومورمانNiehoff&Moorman,1993)) بعد ترجمتها إلى اللغة العربية وتكييفها للبيئة الأردنية. وتم التأكد من صدق كل أداة باستخدام صدق المحتوى. كما تم التأكد من ثبات الأداتين باستخدام طريقة الاختبار وإعادة الاختبار(test-re-test). واستخدمت الوسائل الإحصائية التالية لمعالجة البيانات إحصائياً: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين الثلاثي(3-Way ANOVA)، واختبار شيفيه(Scheffee). وأظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: -1 إن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن للعدالة التنظيمية بشكل عام وفق تصور معلميهم جاءت متوسطة. -2 إن درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن لسلوك المواطنة التنظيمية بشكل عام وفق تصور مديريهم جاءت متوسطة أيضاً. -3 هناك علاقة معنوية موجبة بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن للعدالة التنظيمية من وجهة نظر معلميهم ودرجة ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظر مديريهم. -4هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(α≤ 0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ولصالح المؤهل العلمي ماجستير فما فوق، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(α≤ 0.05) تعزى لمتغيري الجنس والخبرة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(α≤ 0.05) تعزى للتفاعل بين الجنس والمؤهل العلمي لصالح الإناث من فئة ماجستير فما فوق، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(α≤ 0.05) تعود للتفاعل بين الجنس والخبرة والمؤهل العلمي. -5 عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالةα≤0.05)) في درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن لسلوك المواطنة التنظيمية من وجهة نظر المديرين تعزى لمتغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(α≤ 0.05) تعزى للتفاعل بين الجنس والخبرة والمؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بتطبيق العدالة في أنظمة الحوافز والمكافآت المادية والمعنوية للمعلمين، وإعطائهم الفرصة للتظلّم بشأن نتائج تقويم الأداء، وإجراء دراسات أخرى مماثلة في مستويات أخرى في النظام التربوي، وإجراء دراسات حول علاقة سلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين والمديرين ببعض المتغيرات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن للعدالة التنظيمية و علاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية لمعلميهم
بواسطة: المعايطة، على أحمد جبرائيل منشور: (2008) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية بفلسطين للقيادة الموزعة وعلاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية لدى المعلمين
بواسطة: النجار، حسن محمد منشور: (2023) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للعدالة التنظيمية وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: عليان، أفنان محمود علي منشور: (2016) -
درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للعدالة التنظيمية في ظل كوفيد 19 في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الدعجة، تمارا رمضان علي منشور: (2021) -
درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الخاصة للعدالة التنظيمية وعلاقتها بمستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين في العاصمة عمان
بواسطة: الضمور، رؤى زياد علي منشور: (2021)
