LEADER |
02148nam a22002057a 4500 |
001 |
0000992 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|9 194184
|a بهاوي، محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الحياة المدرسية ودور الأنشطة الموازية والداعمة في ترسيخ السلوك المدني
|
260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2012
|
300 |
|
|
|a 339 - 386
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يتبين مما سبق، أن تحقيق مدرسة النجاح بالمواصفات المحددة في مختلف المرجعيات الوطنية، يستدعي ضرورة القطع مع كل السياسات المعتمدة على الارتجالية والفوضى في تنفيذ القرارات، والعمل في مقابل ذلك، على منح المدرسة المكانة التي تليق بها ؛ كما لا بد كذلك، من تفعيل الحكامة كآلية في التدبير والتسيير وتفعيل الشراكات واقتسام المسؤوليات ؛ على اعتبار أن ارتباط التربية بجوانب متعددة يتطلب إشراك الجميع أملا في بلوج درجة "صفر خطأ" ؛ وهي الدرجة التي سيتأتى فيها للفاعلين التربويين تحقيق المدرسة المنشودة ؛ مدرسة تنجلي فيها بوضوح معالم المستقبل، ويتم فيها في الآن ذاته، وضع قطيعة بين كافة الظواهر الشاذة التي اخترقت المدرسة بقوة . وجدير بالذكر كذلك، أن المتعلم قابل للإصلاح " لكن شريطة أن يجد محيطا صالحا، تسوده علاقات وتفاعلات بناءة وايجابية.
|
653 |
|
|
|a المدرسة
|a القيم الإجتماعية
|a المغرب
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 023
|l 021
|m ع21
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
856 |
|
|
|u 0990-000-021-023.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 574301
|d 574301
|