ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية الريادية في منظومة الت...>الوصف

التربية الريادية في منظومة التربية والتكوين: من أجل مقاربة منهجية لإرساء الكفايات الريادية

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: سنهجي، عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 538 - 546
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 574329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية و التعليم | الكفايات المهنية | الريادة | المغرب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

360

حفظ في:
المستخلص: تأسيسا على ما سبق، يتضح بأن إرساء استراتيجيا متكاملة للريادة ، مؤطرة برؤية وطنية ومقاربة تشاركية ، مطلب ملح وحيوي لمنظومتنا التربوية ، في خضم التحول التدريجي نحو الجهوية في تدبير القضايا التربوية ؛ حيث ستمكن مختلف المتدخلين والفاعلين من داخل وخارج المنظومة من التوفر على إطار منطقي للتخطيط والتعاون والعمل على إرساء التعليم الريادي ، والاشتغال وفق أطر مرجعية ودلائل عمل موجهة ومؤطرة للاشتغال ، في أفق تحقيق الأمل في تركيز البرامج والمشاريع على الكفايات الريادية " علما بأن بناء وتطوير هذه الكفايات الريادية، عملية معقدة ومركبة ومتواصلة في الزمان والمكان ، ومستمرة مدى الحياة ، ويجب أن تدخل ضمنها كل المواد الدراسية وأنشطة الحياة المدرسية والبرامج النظامية وغير النظامية وكل الفعاليات التربوية والاجتماعية والاقتصادية . وبما أن التربية الريادية تستهدف ترسيخ منظومة من الكفايات السيكواجتماعية المشار إليها آنفا، فإنه من الصعب ترصيد وتقييم إنجازات وأعمال التلميذ الناتجة عن سيرورات التعلم الريادي ، من خلال أدوات قياس بسيطة ولحظية، لاتسعفنا في الإمساك الموضوعي والشمولي بمجهودات وإنجازات التلميذ المختلفة ضمن سياقاتها المتنوعة. من أجل هذا، وفي أفق ترصيد والحفاظ على بصمات وإنتاجات التلميذ ضمن هذه السيرورة الريادية ، يتم العمل بحقيبة الريادة Portfolio. Entrepreneurait ، أداة توثيقية وتجميعية لمجهودات التلميذ، وكآلية مهيكلة ومنظمة لتفكيره في حاضر يستشرف المستقبل ضمن سيرورة تعلمية منفتحة على الحياة ومتفاعلة مع الذات .
ISSN: 1113-65615661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.