| LEADER |
03305nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0001017 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 242485
|a سنهجي، عبدالعزيز
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التربية الريادية في منظومة التربية والتكوين:
|b من أجل مقاربة منهجية لإرساء الكفايات الريادية
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 538 - 546
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تأسيسا على ما سبق، يتضح بأن إرساء استراتيجيا متكاملة للريادة ، مؤطرة برؤية وطنية ومقاربة تشاركية ، مطلب ملح وحيوي لمنظومتنا التربوية ، في خضم التحول التدريجي نحو الجهوية في تدبير القضايا التربوية ؛ حيث ستمكن مختلف المتدخلين والفاعلين من داخل وخارج المنظومة من التوفر على إطار منطقي للتخطيط والتعاون والعمل على إرساء التعليم الريادي ، والاشتغال وفق أطر مرجعية ودلائل عمل موجهة ومؤطرة للاشتغال ، في أفق تحقيق الأمل في تركيز البرامج والمشاريع على الكفايات الريادية " علما بأن بناء وتطوير هذه الكفايات الريادية، عملية معقدة ومركبة ومتواصلة في الزمان والمكان ، ومستمرة مدى الحياة ، ويجب أن تدخل ضمنها كل المواد الدراسية وأنشطة الحياة المدرسية والبرامج النظامية وغير النظامية وكل الفعاليات التربوية والاجتماعية والاقتصادية . وبما أن التربية الريادية تستهدف ترسيخ منظومة من الكفايات السيكواجتماعية المشار إليها آنفا، فإنه من الصعب ترصيد وتقييم إنجازات وأعمال التلميذ الناتجة عن سيرورات التعلم الريادي ، من خلال أدوات قياس بسيطة ولحظية، لاتسعفنا في الإمساك الموضوعي والشمولي بمجهودات وإنجازات التلميذ المختلفة ضمن سياقاتها المتنوعة. من أجل هذا، وفي أفق ترصيد والحفاظ على بصمات وإنتاجات التلميذ ضمن هذه السيرورة الريادية ، يتم العمل بحقيبة الريادة Portfolio. Entrepreneurait ، أداة توثيقية وتجميعية لمجهودات التلميذ، وكآلية مهيكلة ومنظمة لتفكيره في حاضر يستشرف المستقبل ضمن سيرورة تعلمية منفتحة على الحياة ومتفاعلة مع الذات .
|
| 653 |
|
|
|a التربية و التعليم
|a الكفايات المهنية
|a الريادة
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 034
|l 021
|m ع21
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-021-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 574329
|d 574329
|
