| LEADER |
10390nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0273261 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 109730
|a الربابعة، عقلة محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مسحية لمشكلات صحة الفم والأسنان لدى الأشخاص المعاقين إعاقة عقلية بسيطة في الأردن وفاعلية برنامج تدريبي في تحسينها
|
| 246 |
|
|
|a Survey Study for Oral-Dental Health Among Children With Mild Mental Retardation in Jordan and the Effectiveness of a Training Program in its Improvement
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2005
|m 1426
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 161
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0212
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أهم مشكلات صحة الفم والأسنان لدى الأشخاص المعاقين إعاقة عقلية بسيطة، ومن اجل تحقيق ذلك الهدف فقد تم إجراء دراسة مسحية (Survey Study) هدفت إلى معرفة واقع صحة الفم والأسنان لدى الأشخاص المعاقين إعاقة عقلية بسيطة والملتحقين بمراكز التربية الخاصة الحكومية للعام الدراسي 2003/2004، وقد اختير مجتمع الدراسة كاملاً كعينة للدراسة، (ن = 829) فرداً، حيث قام الباحث بزيارة المراكز في كافة المحافظات والألوية يرافقه ممرضة مدرَّبة ومندوب متطوع من وزارة التنمية الاجتماعية، وتمثلت الإجراءات في فحص كل حالة سريرياً ومن ثم تدوين نتائج تلك الفحوصات على استمارة خاصة أعدت لذلك الفحص. كما هدفت هذه الدراسة إلى البحث في فاعلية برنامج تدريبي في تحسين صحة الفم والأسنان أعده الباحث بعد مراجعته وتحكيمه من قبل المختصين على عينة من الأشخاص المعاقين إعاقة عقلية بسيطة (ن = 87) والملتحقين في ثلاثة مراكز من مراكز التربية الخاصة في محافظة اربد، وقد روعي في اختيار المراكز الثلاثة العمر والجنس والجهة التي يتبع لها المركز ، وقد اختير من هذه المراكز عينة ضابطة بلغت (43) معاقاً إعاقة عقلية بسيطة، وعينة تجريبية بلغت (44) معاقاً إعاقة عقلية بسيطة. وقد قام الباحث بعد ذلك بإجراء الفحص القبلي لصحة الفم والأسنان للعينتين الضابطة والتجريبية، وتم تدوين النتائج على استمارة خاصة لكل فرد. وتضمن البرنامج التدريبي إلقاء محاضرات إرشادية في صحة الفم والأسنان والوقاية، وقام الباحث بنمذجة عملية تنظيف اللثة والأسنان أمام أولياء الأمور والقائمين على مراكز التربية الخاصة الثلاثة كل مركز على حدَه، ليقوم الأشخاص بإجراء عملية التنظيف في المنزل والمركز خلال مدة البرنامج من 2/2/2004-15/7/2004، وبعد تطبيق البرنامج الذي استمر (18) أسبوعاً تم فحص أفراد العينتين الضابطة والتجريبية اختباراً بعديِّأً وتم تدوين النتائج على استمارة خاصة لكل فرد، وقد تم معالجة هذه البيانات إحصائياً وفقاً لمتغيرات الدراسة باستخدام تحليل التباين (ANOVA). وقد توصلت الدراسة المسحية إلى مجموعة من النتائج منها: 1. ساءت حالة صحة الأسنان مع زيادة العمر حيث بلغ متوسط الأسنان المنخورة والمفقودة والمحشوة على التوالي (9.53)، (9.0)، (11.69)، (15.9)، للفئات العمرية 12 سنة فما دون، 13-20 سنة، 21-28 سنة، 29 سنة فأعلى على التوالي تصاعدياً، في حين بلغ متوسط أعداد السطوح المنخورة والمفقودة والمحشوة (17.89)، (15.70)، (24.15)، (42.52) للفئات العمرية السابقة تصاعدياً، كما أشارت نتائج الدراسة إلى تدني مستوى صحة اللثة مع تقدم العمر ما عدا المجموعة العمرية الثانية، حيث كانت نسبة اللثة السليمة (8.18%)، (13.2%)، (6.8%)، (4.3%)، للفئات العمرية السابقة تصاعدياً. 2. تولي الإناث اهتماماً في صحة ونظافة الفم والأسنان أكثر من الذكور حيث ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الإناث في العينتين المسحية والتجريبية، فكانت نسبة الأسنان النظيفة لدى الإناث (1.4%) مقابل (0.6%) للذكور في العينة المسحية، بينما بلغ متوسط حالة نظافة الأسنان لدى أفراد العينة التجريبية (1.5) للذكور مقابل (1.02) ولصالح الإناث، في حين كانت النسبة المئوية للثة السليمة (13.7%) للذكور، مقابل(19.1%) لصالح الإناث. 3. أشارت نتائج الدراسة إلى انخفاض نسبة أمراض اللثة والأسنان لدى الأشخاص المعاقين إعاقة عقلية بسيطة مع زيادة المستوى الاقتصادي والثقافي والاجتماعي للأسرة، حيث كان متوسط الأسنان المنخورة والمفقودة والمحشوة (9.81، 9.26، 10.7، 9.56، 7.57) بما يناظر فئات دخل الأسرة(150 دينار فما دون، 151-300، 301-450، 451-1080، 1080 دينار فأعلى)، تصاعدياً، في حين بلغ متوسط سطوح الأسنان المنخورة والمفقودة والمحشوة (18.77، 17.22، 19.74، 22.33، 11.50) بما يناظر فئات دخل الأسرة تصاعدياً. 4. أشارت هذه الدراسة إلى أن وضع اللثة والأسنان الصحي تحسن مع زيادة المستوى التعليمي للوالدين، حيث كان متوسط الأسنان المنخورة والمفقودة والمحشوة (10.92، 9.24، 9.39، 9.65، 8.58)، بما يناظر المستوى التعليمي للوالدين تصاعدياً (أمي، أساسي، ثانوي، دبلوم كلية مجتمع، بكالوريوس فأعلى) ، كما بلغ متوسط سطوح الأسنان المنخورة والمفقودة والمحشوة (22.25، 16.77، 17.9، 18.24، 14.65) بما يناظر المستوى التعليمي للوالدين تصاعدياً، أما حالة اللثة الصحية فقد كانت النسبة المئوية للثة الجيدة والسليمة (12.15%، 16.5%، 16.7%، 17.1%، 14.75%) بما يناظر المستوى التعليمي للوالدين تصاعدياً (أمي، أساسي، ثانوي، دبلوم كلية مجتمع، بكالوريوس فأعلى). 5. أشارت نتائج الدراسة التجريبية إلى أن الأشخاص المعاقين إعاقة عقلية بسيطة والخاضعين للبرنامج التدريبي تمتعوا بحالة نظافة فم وأسنان أفضل من الأشخاص الذين لم يخضعوا للبرنامج بمتوسط حسابي (2.43) مقابل (0.30) لصالح الأشخاص أفراد العينة التجريبية، وبفروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05)، كما تمتع الأشخاص المعاقون إعاقة عقلية بسيطة الخاضعون للبرنامج التدريبي بصحة أسنان أفضل من الأشخاص الذين لم يخضعوا للبرنامج وبفروق دالة إحصائياً (α = 0.05)، حيث بلغ متوسط الأسنان المنخورة والمفقودة والمحشوة (7.70) مقابل (6.27)، بينما بلغ متوسط سطوح الأسنان المنخورة والمفقودة والمحشوة (14.72) مقابل (9.86) ولصالح الأشخاص الخاضعين للبرنامج التدريبي، كما تمتع الأشخاص الخاضعين للبرنامج بحالة صحة لثوية أفضل، حيث بلغ متوسط حالة اللثة الصحية (1.99) مقابل (0.23) لدى الأشخاص الخاضعين للبرنامج ولصالحهم. 6. أثبتت النتائج أن الأشخاص المعاقين إعاقة عقلية بسيطة الذين خضعوا للبرنامج التدريبي تحسنت صحة اللثة والأسنان لديهم بنسبة (80%) ويمكن أن تصل إلى مستوى صحة اللثة والأسنان لدى الأشخاص العاديين مع المثابرة على تطبيق البرنامج والكشف الدوري على صحة الفم والأسنان.
|
| 653 |
|
|
|a أمراض الأسنان
|a المعوقون
|a الإعاقة العقلية
|a الرعاية الصحية
|a البرامج التدريبية
|
| 700 |
|
|
|9 112524
|a الروسان، فاروق فارع قفطان
|g Alrousan, Farouq Farie
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0212-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 574818
|d 574818
|
