ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المسألة التربوية في مرآة النظر...>الوصف

المسألة التربوية في مرآة النظر السوسيولوجي: نحو " منظور نقدي متعدد الأبعاد " لقضايا التربية والثقافة والتنمية في الوطن العربي: واقع الأزمة وآفاق الإصلاح

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: محسن، مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 38 - 55
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 574900
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية | الثقافة | التنمية الشاملة | الإصلاح | العالم العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى تسليط الضوء على المسألة التربوية في مرآة النظر السوسيولوجي: نحو "منظور نقدي متعدد الأبعاد" لقضايا التربية والثقافة والتنمية في الوطن العربي: واقع الأزمة وآفاق الإصلاح. وتحدث المقال في مقدمته عن عالم الاجتماع والمفكر التربوي "مصطفى محسن". واستعرض المقال خمسة عناصر، تناول العنصر الأول تمهيد حول بعض بواعث الاهتمام بالبحث السوسيولوجي في مجالات التربية والثقافة والتنمية، وناقش العنصر الثاني السؤال السوسيولوجي والحقل التربوي: محاولات نقدية لفهم المكونات والأبعاد وآليات الاشتغال، وتضمن العنصر الثالث التربية والتنمية وتحولات عصر العولمة: جدلية الرهان التربوي والتحدي الحضاري في عالم متغير، وجاء العنصر الرابع بعنوان من هاجس المعرفة والفهم إلى محاولات المراجعة والتأصيل: من أجل "منظور نقدي متعدد الأبعاد" لمكونات الأزمة ومقتضيات الإصلاح، واشتمل العنصر الخامس على تعقيب عام: من تملك المعرفة إلى استراتيجيا توظيفها: أهداف ومسعيات لترشيد التفكير والممارسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1113-65615661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.