| LEADER |
03267nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0001265 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 181922
|a أمجيدي، خالد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أزمة تدبير الموارد البشرية في قطاع التعليم المدرسي
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن أزمة تدبير الموارد البشرية في قطاع التعليم المدرسي. استخدم البحث المنهج التحليلي. اشتمل البحث على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول تتبع مظاهر أزمة تدبير الموارد البشرية في منظومة التربية والتكوين، من خلال اختلالات بنيوية في توزيع الوظائف التدبيرية بالقطاع العمومي، وقصور في النصوص التشريعية والتنظيمية الحالية. كما توقف المحور الثاني عند مرتكزات أساسية في تدبير الموارد البشرية، في ضوء إشكالية تقييم وتخطيط الحاجيات، وإشكالية تقييم وانتقاء وتوزيع الأفراد داخل المؤسسات، كذلك إشكالية الحفاظ على الموارد البشرية وتطويرها، أزمة تدبير المسارات المهنية والحركية الداخلية للموظفين، أزمة تدبير الموارد البشرية والممارسات المقاومة لتحديث الإدارة، وأزمة التكوين المستمر للموارد البشرية. وكشف المحور الثالث عن أبعاد أساسية لتطوير سيرورة تدبير الموارد البشرية. واختتم البحث بالتعرف على أنماط تدبير الموارد البشرية بمختلف القطاعات العمومية بشكل عام، وبقطاع التعليم المدرسي بشكل خاص تحديات عديدة، امتدت سلبيات التعامل معها إلى استشراء اختلالات وهدر كبير في استثمار الموارد والطاقات. كما أن مواقف الاستياء من الرداءة ومن الدهاليز السوداء المؤدية إليها مواقف غير بناءة وغير مجدية، لأن تغييرها، أي الرداءة يتطلب مراجعات وأشياء أخرى، منها استبعاد الدخلاء واستدعاء الخبراء، وإيقاف التباكي والبدء بإرساء مشاكي الإضاءة وبتعبئة مضاعفة لكافة الجهود التواقة إلى بناء مستقبل أفضل للناشئة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المدرسة
|a إدارة الموارد البشرية
|a الكفايات المهنية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 025
|m ع25
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-025-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 575088
|d 575088
|
