طالب الصف الاول بين كتاب القراءة والمعلم والتقويم المستمر
| المصدر: | مناهج |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم - الإدارة العامة للمناهج |
| المؤلف الرئيسي: | الموسى، محمد بن أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 1 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الصفحات: | 66 - 67 |
| ISSN: |
1658-0834 |
| رقم MD: | 57519 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1658-0834 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور المشرف التربوي ومدير المدرسة والمعلم الاول في تجويد أداء المعلم وضبط جودة المخرجات
بواسطة: الهادي، أمينة بنت سيف بن علي منشور: (2010) -
ممارسة معلمي الرياضيات ومعلماتها بالمرحلة الابتدائية لأدوات التقويم المستمر وأسباب تعديل لائحة التقويم من وجهة نظر مشرفي الرياضيات ومشرفاتها
بواسطة: الحربي، محمد بن صنت بن صالح منشور: (2020) -
المعوقات التي تواجه معلمي الرياضيات في تطبيق التقويم المستمر للتلاميذ في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: البلادى، حمدى بن هنيدى بن عاتق منشور: (2015) -
واقع استخدام ملف الإنجاز ، البورتفليو في تقويم أداء معلمات اللغة العربية في العاصمة المقدسة
بواسطة: النمري، حنان بنت سرحان بن عواد منشور: (2013) -
أدلة المعلمين ودورها في كفاية المعلم التربوية والتعليمية في الصفوف الأربعة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن الواقع والمأمول
بواسطة: بكار، يوسف حسين منشور: (2010)
