| LEADER |
02966nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0227294 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a الزين، بوشعيب
|e مؤلف
|9 116472
|
| 245 |
|
|
|a مدرسة المستقبل : بين التصور والتنزيل
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 589 - 599
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى دراسة موضوع بعنوان" مدرسة المستقبل بين التصور التنزيل". وتناول البحث عدة عناصر تمثلت في: العنصر الأول: المدرسة العمومية: إشكالية أزمة ومسار إصلاح، وذكر أن السنوات الأولي من الاستقلال، رغم بعض الإنجازات المسجلة في مجالات معينة عرفت انتشار قاعدة التعليم دون التمكن من تضييق دائرة الأمية وعدم التمدرس بشكل معقول، كما عرفت تزايداً ديمغرافياً مهولاً وتحولاً في الخريطة الإسكانية والهجرة القروية الكثيفة، وعدم مواكبة السياسات الحكومية لعدد من الحالات والظواهر. العنصر الثاني: أشار إلى ملامح التصور الاستراتيجي لمدرسة المستقبل. العنصر الثالث: مجالس التدبير آليات للارتقاء بأداء المؤسسة والتنشئة على القيم. العنصر الرابع: الأندية التربوية مجالات خصبة للتنشئة على القيم. العنصر الخامس: مدرسة المستقبل بين التصور والتنزيل. واختتم البحث ذاكراً إن تنزيل مدرسة المستقبل، يتطلب الإرادة القوية، والإيمان بالمستقبل، والتشبع بثقافة التغيير والإصلاح العميق ذي النفس الطويل، بعيداً عن أي ضغط ظرفي، كما يتطلب امتلاك جرأة أدبية وشجاعة سياسية لاتخاذ القرار المناسب في الوقت والمكان المناسبين، خاصة عندما يتعلق الأمر بمقومات ومكونات جودة المنظومة التربوية التكوينية، وفي المقدمة ممها المسألة اللغوية وثوابت الهوية الوطنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التنشئة الإجتماعية
|a القيم الأخلاقية
|a إستشراف المستقبل
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 036
|l 025
|m ع25
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-025-036.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 575441
|d 575441
|
