ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الآثار النفسية والصحية والاجتم...>الوصف

الآثار النفسية والصحية والاجتماعية لإستخدام الانترنت من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Psychological, Healthy and Social of Using the Internet from Teachers Perspectives
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: مفلح، محمد خليفة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: 106909 178199 عبابنه، زياد وليد الدلالعة، أسامة محمد الهرش، عايد حمدان سليمان (106909 178199 م. مشارك م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 11, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 287 - 313
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 58131
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البريد الالكتروني | أبو ظبي | المعلمون | الانترنت | الحاسبات الالكترونية | المواقع الالكترونية | اتجاهات المعلمين | الغزو الفكري | النشر الإلكتروني | التربية الاخلاقية | الاخلاق الاسلامية | الصحة النفسية | جرائم الانترنت | التعليم عن بعد | التعلم الذاتي | الثقافة العامة | الاحوال الاقتصادية | الاحوال الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

285

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الآثار النفسية، والصحية، والاجتماعية لاستخدام المعلمين للإنترنت، وتكونت عينة الدراسة من (360) معلما ومعلمة (210) معلما و (150) معلمة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة من منطقة أبوظبي التعليمية للعام الدراسي2007/2008 م. وقد قام الباحثون بتصميم أداة لغرض جمع البيانات والإجابة عن التساؤلات بعد التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في المجالين الاجتماعي والنفسي ولصالح الذكور، في حين أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في مجال الآثار الصحية، في حين أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في درجة الاستخدام اليومي والأسبوعي للإنترنت لصالح المعلمين والاستخدام الشهري للإنترنت لصالح المعلمات. وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات ذات الصلة بالبحث.

This study aimed at investigating the psychological, healthy and social effects of using the Internet from Teachers. The sample of the study consisted of (360) teachers (210 males and 150 females) selected randomly from Abu Dhabi Educational district for the academic year 2007/ 2008 A.D. The researchers used a questionnaire to collect data after examined its validity and reliability. The results revealed that there were statistically significant differences due to gender in both social and psychological domains and in favor of males. Whereas; there was no statistically significant differences related to health field. Also, there were statistically significant differences due to gender in using the Internet daily and weekly (in favor of males) and monthly (in favor of males).
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 770654 810247 677928

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.