ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التعلم التنظيمي في تعزيز أ...>الوصف

أثر التعلم التنظيمي في تعزيز أبعاد إعادة هندسة العمليات الادارية ( الهندرة ) في المؤسسات العامة الاردنية

المصدر: المجلة الأردنية في إدارة الأعمال
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزريقات، خالد خلف سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخرشه، ياسين كاسب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 6, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: تموز
الصفحات: 317 - 350
DOI: 10.35516/0338-006-003-002
ISSN: 1815-8633
رقم MD: 58144
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المرافق العامة | الهندرة | الادارة العامة | النظم الادارية | السياسة الادارية | الأردن | التنظيم الاداري | التطوير الاداري | التخطيط الاداري | فلسفة الادارة | الرقابة الادارية | تكنولوجيا الادارة | القرارات الادارية | القيادة الادارية | تقييم الاداء
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التعلّم التنظيميّ في تعزيز أبعاد إعادة هندسة العمليات الإدارية (الهندرة) في المؤسّسات العامة الأردنية، ولتحقيق هدف الدراسة تم تصميم وتطوير استبانة لغرض جمع البيانات وتوزيعها على أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم(548) مبحوثاً، وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: 1. أشارت النتائج إلى أن هنالك أثراً للبعد الاستراتيجي للتعلّم التنظيميّ في إعادة هندسة العمليات الإدارية. 2. أشارت النتائج إلى أن هنالك أثراً للبعد التنظيمي للتعلم التنظيميّ في إعادة هندسة العمليات الإدارية. وتوصي الدراسة بضرورة العمل على خلق ثقافة تنظيمية تعزز استراتيجيات التعلم التنظيمي، والارتقاء بهذهِ الاستراتيجيات إلى المستويات العليا المرغوب بها، من خلال تطوير مهارات العاملين وتوفير رؤية استراتيجية واضحة المعالم للمؤسسات العامة وأهدافها، لما لها من أثر في تعزيز أبعاد هندسة العمليات الإدارية.

The study aimed at introducing the effect of organizational learning upon the enhancement of the dimensions of re-engineering of administrative processes (Reengineering) in Jordanian public institutions. To achieve the objectives of this study, a questionnaire was developed and distributed to a sample consistting of (548) subjects. The study has reached the following results: 1. There is a statistical significant effect for the strategic organizational learning upon re-engineering of administrative processes. 2. There is a statistical significant effect for the organizational learning upon re-engineering administrative processes. The study recommends the need to work on creating an organizational culture that enhances organizational learning strategies, and improves the strategies to the higher desired levels, through the development of skilled workers and provide a vision of a clear strategy for public institutions and objectives, because of their impact in enhancing the engineering dimensions of administrative processes.
ISSN: 1815-8633
البحث عن مساعدة: 789484 607468

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.