ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الادارات التربوية في معالج...>الوصف

دور الادارات التربوية في معالجة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والاداريين في المدارس الثانوية الحكومية في الأردن

المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العساف، ليلى موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Assaf, Laila
مؤلفين آخرين: الصرايرة، خالد أحمد سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 37, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 167 - 188
DOI: 10.35516/0102-037-001-011
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 58157
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
المعلمون | الأردن | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | العنف الطلابي | السلوك الطلابي | العلاقات الاجتماعية | الطلاب والمعلمون | علم النفس التربوي | علم النفس الاجتماعي | الادارة التربوية | المدارس الحكومية | البيئة المدرسية | التنشئة الاجتماعية | الإدارة المدرسية | إدارة الفصل | الارشاد النفسي | الارشاد التربوي | السلوك | سمات الشخصية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

161

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف دور الإدارات التربوية في معالجة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والإداريين في المدارس الثانوية الحكومية للذكور في الأردن، واقتراح أساليب لمعالجته. تكونت عينة الدراسة من (300) فرد، منهم (100) إداري و(200) معلم، تم اختيارهم بطريقة طبقية عنقودية عشوائية. ولجمع البيانات، تم استخدام استبانة اشتملت على قسمين: الأول: البيانات الديمغرافية اللازمة عن المستجيب، والثاني: مقياس أساليب المعالجة، الذي قام الباحثان بإعداده وتطويره. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة موافقة الإدارات المدرسية على استخدام أساليب المعالجة المقترحة كانت مرتفعة (3.96 من 5)، وكشفت الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة الموافقة تعزى لمتغير الموقع الجغرافي. وبناءً على ذلك تم تقديم بعض التوصيات.

The study aimed to identify the role of educational administrative bodies in the treatment of student violence behavior against teachers and administrative staff in public Jordanian secondary schools for males, and to present suggestions for its treatment. The study sample was a stratified random cluster sample consisting of 300 individuals: 100 administrators and 200 teachers. In order to collect data, a questionnaire was used consisting of two sections: one aimed at collecting the necessary demographic data about respondents and the other aimed at measuring the scale of the treatment methods, prepared and developed by the researchers. The results of the study revealed that the degree of concurrence of administrative bodies on using the proposed remedial procedures was high (3.96 out of 5). The results also revealed that there were statistically significant differences at (α ≤ 0.05) attributed to the geographic location variable. Accordingly, some recommendations were presented
ISSN: 1026-3713
البحث عن مساعدة: 650105

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.