حول مشروع بناء فضاء أكاديمي للمنطقة العربية مسارات الممكن والمحتمل والمأمول
| المصدر: | المؤتمر الاقليمي العربي - نحو فضاء عربي للتعليم العالي التحديات العالمية والمسؤوليات المجتمعية |
|---|---|
| الناشر: | منظمة الامم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | ابن حفيظ، عبدالوهاب (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| الهيئة المسؤولة: | مكتب اليونسكو الاقليمي للتربية في الدول العربية ببيروت |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 103 - 120 |
| رقم MD: | 58241 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التعاون الأكاديمي
| العالم العربي
| التعليم الجامعي
| التعليم العالي
| التخطيط التربوي
| السياسة التعليمية
| استشراف المستقبل
| العولمة
| تكنولوجيا المعلومات
| شبكات المعلومات
| البحث العلمي
| الطلاب
| هيئة التدريس
| الاصلاح التربوي
| القبول والتسجيل
| الاعتماد الاكاديمي
| ضبط الجودة
| الهوية الثقافية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
| LEADER | 03107nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0324581 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a ابن حفيظ، عبدالوهاب |e مؤلف |9 56332 | ||
| 245 | |a حول مشروع بناء فضاء أكاديمي للمنطقة العربية |b مسارات الممكن والمحتمل والمأمول | ||
| 260 | |b منظمة الامم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم |c 2009 |g يونيو | ||
| 300 | |a 103 - 120 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a تنطلق الورقة من إشكالية استشرافية وتتصل بتحديد مدى الحاجة الفعلية إلى بناء منطقة عربية للتعليم العالي ، أي إلى فضاء أكاديمي يشمل شبكة من الجامعات قصد تسهيل الحراك الإقليمي للطلاب والباحثين ، في سياق دولي يتسم بتراجع مؤشرات الحراك الطلابي والجامعي في المنطقة العربية وبظهور التكتلات والفضاءات الجامعية الدولية . وبعد التعرض لتجارب التشبيك الجامعي والأكاديمي السابقة (تجربة اتحاد الجامعات العربية واتحاد مجالس البحث العلمي .. الخ)، وكذلك للتجارب الدولية (مسار برشلونة الأوروبي )، تقترح الورقة تشخيص مؤشرات الحراك العلمي والطلابي في البلدان العربية ، وتحديد نواقصه من خلال الاعتماد على نتائج جزئية للمسح الإقليمي حول حراك الطلاب في المنطقة العربية (2009) لتبين طبيعة العوائق المتصلة بصعوبات تأسيس مثل هذا الفضاء والحلول الملائمة لتجاوزها، إن كان ذلك من جهة أهمية التركيز على استقلالية الجامعات والاعتراف بالجامعة كفاعل مستقل، أو من جهة البدء في رسم اتجاهات اختبارية ممكنة وقابلة للتنفيذ. | ||
| 653 | |a التعاون الأكاديمي |a العالم العربي |a التعليم الجامعي |a التعليم العالي |a التخطيط التربوي |a السياسة التعليمية |a استشراف المستقبل |a العولمة |a تكنولوجيا المعلومات |a شبكات المعلومات |a البحث العلمي |a الطلاب |a هيئة التدريس |a الاصلاح التربوي |a القبول والتسجيل |a الاعتماد الاكاديمي |a ضبط الجودة |a الهوية الثقافية | ||
| 773 | |c 005 |d القاهرة |i مكتب اليونسكو الاقليمي للتربية في الدول العربية ببيروت |l 000 |o 6483 |s المؤتمر الاقليمي العربي - نحو فضاء عربي للتعليم العالي التحديات العالمية والمسؤوليات المجتمعية |v 000 | ||
| 856 | |u 6483-000-000-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 58241 |d 58241 | ||
عناصر مشابهة
-
القبول بناء على التقييم: وسيلة للوصول بالطالب إلى النجاح بغض النظر عن خلفيته الأكاديمية
بواسطة: عدره، سعدي منشور: (2005) -
معايير الاعتماد العام للجامعات العاملة في الأردن
بواسطة: بطيحة، أحمد منشور: (2008) -
الجودة الشاملة ونظم الاعتماد الأكاديمي في مؤسسات التعليم العالي الأردنية
بواسطة: الخالدي، موفق محمد دندن منشور: (2009) -
التوجيه في المؤسسات الجامعية الجزائرية : رصد الواقع وتوجه نحو المستقبل
بواسطة: عمروني، حورية ترزولت منشور: (2008) - نموذج تقييم لتدقيق الجودة والاعتماد لمؤسسات التعليم العالي منشور: (2008)
