| LEADER |
03282nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0324596 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العمري، أيمن أحمد إبراهيم
|g Al-Omari, Aieman Ahmad
|e مؤلف
|9 147098
|
| 245 |
|
|
|a إدارة الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b منظمة الامم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم
|c 2009
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 421 - 438
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية العامة والخاصة ، كما يراها أعضاء هيئة التدريس . تتشكل العينة التمثيلية من أعضاء هيئة التدريس في جامعة أردنية عامة وأخرى خاصة . وقد استخدمت الدراسة استبيانا موزعا على أربعة أبعاد هي : (1) الإعداد لمتطلبات النوعية في الجامعات (2) تحسين عمليات التعليم والتعلم (3) تنمية الموارد البشرية (4) صنع القرار وخدمة المجتمع. وقد كيف الباحث أداة مسح إدارة الجودة الشاملة التي وضعها تان (tan). كشفت نتائج الدراسة أن 41.2 % من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات العامة يصفون أنفسهم بأنهم يعرفون إدارة الجودة الشاملة "جيدا جدا "، بينما يصف 47.4 % من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الخاصة معرفتهم لإدارة الجودة الشاملة بأنها "معتدلة". وأفاد 39.2 % من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الحكومية أنه ليس هناك من جهد لتنفيذ إدارة الجودة الشاملة ، مقابل 31.1 % من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الخاصة . وبين اختبار "ت" (t) أنه ليست هناك اختلافات بين آراء أعضاء هيئة التدريس في الجامعتين بصدد اعتماد إدارة الجودة الشاملة ، كما لا توجد اختلافات بين الجنسين من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية والخاصة.
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|a الجامعات
|a الجامعات الأهلية
|a الجامعات الحكومية
|a التعليم العالي
|a ضبط الجودة
|a إدارة الجودة الشاملة
|a الاصلاح التعليمي
|a التخطيط التربوي
|a السياسة التعليمية
|a هيئة التدريس
|a القبول والتسجيل
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|
| 773 |
|
|
|c 021
|d القاهرة
|i مكتب اليونسكو الاقليمي للتربية في الدول العربية ببيروت
|l 000
|o 6483
|s المؤتمر الاقليمي العربي - نحو فضاء عربي للتعليم العالي التحديات العالمية والمسؤوليات المجتمعية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 6483-000-000-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 58257
|d 58257
|
