ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفينومينوغرافيا كمنظور في الت...>الوصف

الفينومينوغرافيا كمنظور في التعلم و منهجية في بحثة دراسة تحليلية نقدية مقارنة

العنوان بلغة أخرى: phenomenography as a new approach to learining and as a methodology to researsh: an anylytical critical comparative study
المؤلف الرئيسي: أبو السميد، زاهية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو رجيلي، سوزان عبدالرضا (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2003
موقع: جبل لبنان
الصفحات: 1 - 247
رقم MD: 583170
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة الروح القدس
الكلية: كلية الفلسفة والعلوم الإنسانية
الدولة: لبنان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الفينومينوغرافيا | الفكر التربوي | فلسفة التعليم
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.