ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاه نحو التعليم الالكتروني...>الوصف

الاتجاه نحو التعليم الالكتروني لدى معلمي ومعلمات المدارس الثانوية بمدينة جدة - المملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: لال، زكريا بن يحيي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lal, Zakariya Yahya
مؤلفين آخرين: الجندي، علياء بنت عبدالله إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 2, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: يوليو / رجب
الصفحات: 11 - 61
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 58498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | جدة ( السعودية ) | التعليم الالكتروني | المعلمون | المعلمات | اتجاهات المعلمين | تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية | التعلم الذاتي | الحاسبات الالكترونية | الانترنت | التقييم التربوي | الاختبارات والمقاييس التربوية | الفيديو | البريد الالكتروني | المواصفات والمعايير التربوية | الخبرة المهنية | التخصصات الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

318

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الكشف عن الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى معلمي ومعلمات المدارس الثانوية في ضوء بعض المتغيرات التالية: الجنس، التخصص، والخبرة في مجال العمل، وحضور ندوات تعليمية في مجال القنيات. ولتحقيق هذا، تم تصميم استبانة الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني وحساب خصائصها السيكومترية من صدق وثبات. وقد تكونت عينة البحث من (462) معلمًا ومعلمة من معلمي المدارس الثانوية في مدينة جدة. وانتهت النتائج إلى أن اتجاه معلمي التخصص العلمي ذوي خبرة أقل من 5 سنوات في مجال العمل والذين يحضرون ندوات تعليمية في مجال التقنيات نحو التعليم الإلكتروني أكثر إيجابية. وقد أسفر البحث عن بعض التوصيات والبحوث المقترحة

The Aim of The Research is to Find Out The Attitude Toward Electronic learning for Male and Female Teachers in Secondary Schools in Jeddah in The Light of The Following ariables: Scientific Major, Experience in The Field of Work and Attendance Learning Courses in Technology Domain. The Attitude toward Electronic Learning is Designed, and Its Validity and Reliability are Computed. As Well, The Sample Consists of (462) Male and Female Teacher in Secondary Schools. The Results Indicated that the Attitude Of Male Teachers Who are Scientific Major and their Experience in the Field of Work are Less than Five Years and Attendanced Courses in Technology Domain Toward Electronic Learning are More Positive. Some Recommendations and Future Research Studies are Required
ISSN: 1658-8177
البحث عن مساعدة: 625580 784692 803518 704790 772892 792079 819205 700141 735831 722600

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.