ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج في تقنية الوسائط...>الوصف

فعالية برنامج في تقنية الوسائط المتعددة في التحصيل وتنمية مهارات انتاج الشرائح المتزامنة صوتياً لدى طلاب كلية التربية ، جامعة أم القرى

المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: لال، زكريا بن يحيي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lal, Zakariya Yahya
المجلد/العدد: مج 18, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2006
التاريخ الهجري: 1426
الشهر: يناير / ذو الحجة
الصفحات: 9 - 43
ISSN: 1319-9293
رقم MD: 58520
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السعودية | تكنولوجيا التعليم | التحصيل الدراسي | الطلاب المعلمون | كليات التربية | جامعة أم القرى | التقييم التربوي | الوسائل التعليمية | الوسائل السمعية البصرية | الوسائط المتعددة | الاختبارات والمقاييس التربوية | الحاسبات الالكترونية | التعليم الالكتروني | إعداد المعلمين | المهارات التدريسية | البرامج التربوية | هيئة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: تستهدف الدراسة استقصاء فعالية الوسائط المتعددة في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات إنتاج الشرائح المتزامنة صوتيا لدى طلاب كلية التربية جامعة أم القرى، بمكة المكرمة، وتحديد فعالية برنامج تكنولوجي متعدد الوسائط في التحصيل الدراسي، واستخدام برنامج في تكنولوجيا الوسائط المتعددة في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الشرائح المتزامنة صوتيا، حيث تم استخدام اختبار تحصيلي في المحتوى التعليمي، وإعداد بطاقة ملاحظة لتقييم أداء الطلاب في مهارات تصميم وإنتاج الشرائح، مع برنامج معد على قرص مدمج، CD-ROM لتقييم المحتوى، وقد تم تحديد عينة الدراسة من مجموعتين: مجموعة ضابطة قوامها (٢٥ طالبا)، وأخرى تجريبية قوامها (٢٥ طالبا)، ثم قام الباحث بتطبيق الدراسة على عينة البحث، وقد كشفت نتائج الدراسة عدم وجود فوق دال بين تحصيل المجموعتين التجريبية والضابطة قبل البدء في تطبيق البرنامج مما يؤكد تجانس المجموعتين وتكافؤهما في المحتوى التعليمي، كذلك كشفت الدراسة عن وجود فوق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها باستخدام البرنامج التكنولوجي، واختتمت الدراسة بإبراز أهم التوصيات والمقترحات التي يمكن من خلالها حقيق الفائدة المرجوة.

The study targets probing the effectiveness of multimedia in school achievement and developing the skills of producing phonetically synchronized slides for students of the Faculty of Education Um Al-Qura University in Saudi Arabia . Further, it aims at determining the effectiveness of technological multimedia program for developing the skills of designing and producing phonetically synchronized sides where achievement test of academic substance ,and preparing a monitor card for evaluating the students performance in the skills of designing and producing slides alongside a program on a CD FOR EVALUTING CONTENT. actually, the study sample has been specified as two groups, normative (up to 25 student) and experimental (up to 25 students). The researcher has applied the study to the sample. The study results show that there is no potential difference statistically indicative among the average grades of the two groups before initiating the application of the programs. This in fact, assures homogeneity and equivalence in academic substance between the two groups. Additionally, the study has revealed a potential difference statistically indicative among the average grades of the two groups in favor of the experimental group which has been taught by means of the technological program. Finally, the study was concluded by pointing out the most important recommendations and proposals whereby hoped -for benefit may be gained.
ISSN: 1319-9293
البحث عن مساعدة: 810844 712367

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.