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Actuellement, la violence en milieu scolaire est devenue un phénomène quasi mondial qui retient l’attention aussi bien des organismes éducatifs que des organisations internationales. Malgré les nombreuses études et multiples recherches élaborées sur la question, le sujet, vu son ampleur et les nombreuses difficultés qu’il présente, demeure un champ ouvert à diverses approches et investigations. Une situation due, en premier lieu, à l’évolution que connaît la notion de violence en milieu scolaire, ensuite au nombre de plus en plus croissant de chercheurs qui s’y intéressent, et enfin, à ses différentes manifestations ainsi qu’à sa persistance et aux effets négatifs qu’elle engendre. Dans cette approche, nous nous limiterons au traitement des relations entre les élèves en tant que pairs, mais de leur point de vue à eux, tout en examinant les manifestations de la violence dans le contexte des interactions entre les élèves dans la réalité quotidienne au sein de leur établissement. Nous avons, par ailleurs, trouvé dans l’étude sociométrique, le moyen le plus adéquat dans le traitement de l’approche que nous proposons. Nous nous sommes appuyés sur des données obtenues dans le cadre d’un doctorat en psychologie intitulé: « Les manifestations de l’évolution des interactions sociales dans un groupe de pairs âgés de 5 à 15 ans : approche sociométrique ». Ces données concernent un échantillon de 700 élèves appartenant à des milieux sociaux différents de la ville de Fès. Nous tenterons, à travers notre participation, d’aborder le contexte général qui impose la nécessité de traiter de la violence en milieu scolaire, puis nous montrerons l’importance de l’approche sociométrique dans l’examen de ses manifestations entre les élèves et enfin, nous exposerons les résultats obtenus, ainsi que des propositions concernant le développement des compétences des apprenants pour un maintien et une amélioration des relations qu’ils entretiennent entre eux, et partant, pour une atténuation de l’acuité des manifestations de la violence entre élèves et ses effets néfastes.
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