الإشكالة المركبة للعنف المدرسي: بين الغريزة والاكتساب
| المصدر: | مجلة عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | عبدالكريم غريب |
| المؤلف الرئيسي: | غريب، عبدالكريم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 40 - 56 |
| ISSN: |
1113-65615661 |
| رقم MD: | 1127581 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الإشكالية المركبة للعنف المدرسي بين الغريزة والاكتساب. استعرض البحث أن العنف تمت مقاربته داخل الحقل الفلسفي والحقل السياسي والحقوق السيكولوجية والسوسيولوجية والإنثروبولوجية والتربوية الأمر الذي يستدعي عن طريق التوليف بين المقاربات وسياقاتها لحصر وتحديد الدلالة الموضوعية لمفهوم العنف المدرسي. وتناول البحث عدة عناصر، عرض الأول مفهوم العنف، واشتمل على مقاربات العنف؛ وفيها (المقاربة الأنثروبولوجية للعنف، والمقاربة الأسطورية للعنف من حيث مرجعية الغزيرة أو الاكتساب، والمرجعية الدينية حول العنف كغزيرة أو اكتساب، والمقاربات الفلسفية للعنف). واستعرض الثاني المقاربات السيكولوجية للعنف واللاعنف، واشتمل على مقاربة التحليل النفسي للعنف والحب بين الوراثة والاكتساب، والمقاربة البنائية المعرفية للعنف من حيث الوراثة والاكتساب. واستعرض الثالث توصيف العنف بالمدرسة المغربية وتشخيصه. وتناول الرابع العنف والخوف. وتضمن الخامس إشكالية العنف المدرسي. واختتم البحث بالإشارة إلى أن العنف المدرسي أصبحت خارج عن سيطرة قوانين العلوم المؤهلة لتشخيصها وعلاجها لكونها تحولت إلى أخطبوط يستدعي وقفه تأمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1113-65615661 |
عناصر مشابهة
-
العنف في الوسط المدرسي
بواسطة: باحدو، عبدالجليل منشور: (2019) -
المدرسة المغربية وإشكالية العنف
بواسطة: البرجاوي، مولاي المصطفى منشور: (2019) -
العنف والمناخ المدرسي: نحو مقاربة حاضنة
بواسطة: لحسن، توبي منشور: (2019) -
التقييم والعنف في المدرسة المغربية
بواسطة: معتصم، محمد منشور: (2019) -
العنف وبناء القاعدة في الوسط المدرسي
بواسطة: الصفا، فؤاد منشور: (2019)
