| LEADER |
03220nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0315807 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ضيف الله، أيمن صبري
|g Deif Allah, Ayman Sabry
|e مؤلف
|9 254243
|
| 245 |
|
|
|a الاحباط في تعليم اللغة الاجنبية
|b أدلة من طلاب السنة الاعدادية الجامعية للسعوديين
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2010
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 209 - 210
|
| 336 |
|
|
|a عروض ابحاث
|
| 520 |
|
|
|a تستقصى هذه الدراسة العوامل المثبطة التى تثنى الطلاب السعوديين فى برنامج السنة الإعدادية الجامعية عن تعلم اللغة الإنجليزية. وقد أجريت الدراسة على 106 طلاب جامعيين منخفضى المستوى فى اللغة الإنجليزية مسجلين فى عمادة الخدمات التعليمية بجامعة القصيم بالمملكة العربية السعودية. وقد أجرى تحليل كمى لنتائج الدراسة حدد ستة عشرة عامل مثبط دال يؤثر على تعلم الطلاب السعوديين للإنجليزية كلغة أجنبية على رأسها "اختبارات القبول واختبارات الدورات العلاجية". كما تم إحصائياً إثبات أن موضوع "خبرة الفشل ودرجات الاختبار" بوصفه المصدر الأول للإحباط الذى يثنى طلاب السنة الإعدادية السعوديين عن تعلم اللغة الإنجليزية قبل دخول الجامعة. كذلك أظهرت النتائج اختلافات إحصائية دالة بين موضوعات التثبيط الخمسة بالنسبة إلى أثرها على تعلم طلاب السنة الإعدادية للغة الإنجليزية. وقد أوصت الدراسة بضرورة الاستماع إلى صوت الطلاب، وبضرورة علاج جوانب إشكالية في الممارسات التعليمية داخل الفصول. وتطرح الدراسة دعوة للمزيد من الدراسات للوصول إلى معلومات عن ظاهرة الإحباط تقوم على عينة أكبر فى مستويات مختلفة من التعليم، تتناول متغيرات رئيسية أخرى ترتبط بالنوع/ الجنس.
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a السعودية
|a طلاب الجامعات
|a تعليم اللغات
|a اللغة الانجليزية
|a تدريس اللغة الانجليزية
|a طرق التدريس
|a الوسائل التعليمية
|a علم النفس التربوي
|a القبول والتسجيل
|a الدورات التدريبية
|a التقييم التربوي
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a مستخلصات الابحاث
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 064
|m مج 17, ع 64
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 017
|x 1687-3572
|
| 856 |
|
|
|u 0056-017-064-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 58588
|d 58588
|
