| LEADER |
10238nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0275423 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 193740
|a بني ارشيد، محمد نور حسين
|g Bani Irshid, Mohammad Nour Husain
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علاقة بعض الانماط السلوكية لدى طلبة المدارس في الاردن بتعرضهم لوسائل الاعلام المرئية
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2005
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 235
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0746
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن علاقة بعض الانماط السلوكية لدى طلبة المدارس في الاردن بتعرضهم لوسائل الإعلام المرئية، ومعرفة علاقة بعض الانماط السلوكية بعادات المشاهدة لوسائل الإعلام المرئية، وعلاقة بعض الانماط السلوكية بنوعية البرامج المشاهدة من خلال وسائل الإعلام المرئية (التلفزيون الاردني، الانترنت, الفضائيات). وبالتحديد فان الدراسة هدفت للاجابة عن الاسئلة التالية: 1 - ما الأنماط السلوكية لدى طلبة الصفوف الأساسية العليا في المدارس الأردنية والناتجة عن تعرضهم لوسائل الإعلام المرئية (التلفزيون، الإنترنت، الفضائيات)؟. 2ـ هل توجد فروق ذات دلالة احصائية في الأنماط السلوكية عند طلبة الصفوف الأساسية العليا في المدارس الاردنية والناتجة عن تعرضهم لوسائل الإعلام المرئية تعزى لمتغير الجنس؟ 3- هل توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين بعض الأنماط السلوكية عند طلبة الصفوف الأساسية العليا في المدارس الاردنية وبين مدة التعرض لوسائل الإعلام المرئية (التلفزيون، الانترنت, الفضائيات)؟. 4ـ هل توجد فروق ذات دلالة احصائية في مدة المشاهدة عند طلبة الصفوف الأساسية العليا في المدارس الاردنية بتعرضهم لوسائل الإعلام المرئية (التلفزيون، الانترنت، الفضائيات) تعزى لمتغير الجنس؟ 5- هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين بعض الأنماط السلوكية عند طلبة الصفوف الأساسية العليا في المدارس الأردنية وبين عادات التعرض لوسائل الإعلام المرئية (التلفزيون، الانترنت، الفضائيات)؟. 6ـ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في عادات المشاهدة عند طلبة الصفوف الأساسية العليا في المدارس الأردنية تعزى لمتغير الجنس؟ 7- هل توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين بعض الأنماط السلوكية عند طلبة الصفوف الأساسية العليا في المدارس الاردنية وبين نوعية البرامج المشاهدة لوسائل الإعلام المرئية (التلفزيون، الانترنت، الفضائيات)؟ 8ـ هل توجد فروق ذات دلالة احصائية في نوعية البرامج المشاهدة عند طلبة الصفوف الأساسية العليا في المدارس الاردنية تعزى لمتغير الجنس؟ 9- هل توجد علاقة بين بعض الأنماط السلوكية عند طلبة الصفوف الأساسية العليا الاربع في الاردن وبين تعرضهم لوسائل الإعلام المرئية (التلفزيون, الانترنت, الفضائيات) طبقاً لمتغيرات الجنس, الوضع الاقتصادي للأسرة, مكان الإقامة (السكن), المستوى العلمي للوالدين, الصف, التحصيل. تكون مجتمع الدراسة من طلبة المرحلة الاساسية العليا في الاردن والبالغ عددهم (447209), اما عينة الدراسة فقد تكونت من (2273) مبحوثا من طلبة الصفوف الاساسية العليا في المدارس الاردنية، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العنقودية العشوائية . واستخدمت الدراسة اداة الاستبانة التي قام الباحث ببنائها، كما قام بالتأكد من صدقها بعرضها على عدد من المحكمين ومن ثباتها باستخدام اختبار كرونباخ ألفا لحساب الاتساق الداخلي كما تم استخدام معامل ارتباط بيرسون لاستخراج معامل الثبات بطريقة الاختبارواعادة الاختبار وقد بلغ معامل الثبات(0.85) وبعد جمع البيانات تم تحليلها باستخدام الاساليب الاحصائية المناسبة لكل سؤال حيث تم استخدام (t - test) والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين الاحادي، واختبار(شيفيه) للمقارنات البعدية. وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج التي تجيب عن تساؤلاتها وهي كما يلي : ان تعرض طلبة المرحلة الاساسية العليا لوسائل الإعلام المرئية أكسبهم بعضا من الأنماط السلوكية التي تعرضها هذه الوسائل , كما تبين ان هناك فروقا في الانماط السلوكية المكتسبة من وسائل الإعلام المرئية تعزى لمتغير الجنس وكانت لصالح الذكور. كما تبين ان هناك علاقة بين بعض الانماط السلوكية عند طلبة الصفوف الاساسية العليا وبين مدة التعرض لوسائل الإعلام المرئية وكانت العلاقة تشير لصالح الفضائيات بالدرجة الاولى كما تبين ان هناك فروقا في مدة المشاهدة لوسائل الإعلام المرئية تعزى لمتغير الجنس وكانت لصالح الذكور . كما تبين من النتائج ان هناك علاقة بين بعض الانماط السلوكية عند طلبة الصفوف الاساسية العليا وبين عادات التعرض لوسائل الإعلام المرئية , حيث كانت جميعها لصالح الذكور باستثناء عادة المشاهدة مع الاهل فقد كانت لصالح الاناث . كما تبين أن هناك علاقة بين بعض الأنماط السلوكية عند طلبة الصفوف الأساسية العليا وبين نوعية البرامج المشاهدة كانت لصالح برامج الترفيه والتسلية وبرامج العنف والبرامج البوليسية والبرامج الرياضية والبرامج الاجتماعية على الترتيب ، وقد تبين أيضا إن هناك فروقاً تعزى للجنس جميعها لصالح الذكور باستثناء البرامج الإعلانية كانت لصالح الإناث . وأما عن علاقة بعض الانماط السلوكية بوسائل الإعلام المرئية تبعا للمتغيرات، فقد كانت هناك علاقة ارتباطية بين بعض الانماط السلوكية المتأثرة بوسائل الإعلام المرئية وبين مكان الاقامة تعزى لصالح ابناء المدينة، كما كانت هناك علاقة ارتباطية بين بعض الانماط السلوكية المتأثرة بوسائل الإعلام المرئية وبين متغير الصف تعزى لصالح الصف السابع، وهناك علاقة ارتباطية بين الانماط السلوكية المتاثرة بوسائل الإعلام المرئية وبين المستوى الاقتصادي للاسرة تعزى لصالح الفئة ذات الدخل من400ـ 800، كما بينت الدراسة ان هناك علاقة ارتباطية بين بعض الانماط السلوكية المتأثرة بوسائل الإعلام المرئية وبين متغيرالمستوى التعليمي للاب كانت لصالح فئة البكالوريوس، وكذلك المستوى التعليمي للام لصالح فئة البكالوريوس، وتوجد علاقة بين بعض الانماط السلوكية المتأثرة بوسائل الإعلام المرئية وبين متغير التحصيل لصالح فئة المقبول والجيد, وأما بالنسبة لمتغير الجنس فقد دلت النتائج على انها كانت لصالح الذكور.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الانماط السلوكية
|a طلاب المدارس الثانوية
|a الاردن
|
| 700 |
|
|
|a عويدات، عبدالله أحمد
|g Oweidat, Abdullah
|e مشرف
|9 283263
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0746-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 587101
|d 587101
|
