مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Job Satisfaction among Assistant Principals of Private Secondary Schools in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حبايبه، سهير عبدالنور (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، عاطف يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 587613 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
132
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن ،وتكون مجتمع الدراسة من جميع مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان والذي بلغ عددهم (246) مساعداً ومساعدة لمديري المدارس. وتم اختيارعينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة وبنسبة (50%) من حجم المجتمع الاصلي، حيث بلغت (123) مساعداً ومساعدة لمديري المدارس. ولتحقيق هدف الدراسة والاجابة عن أسئلتها تم تطوير استبانة للتعرف إلى درجة الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن ، وذلك بعد الإطلاع على الأدب النظري والتربوي المتعلق بموضوع الدراسة والدراسات ذات الصلة . وتم حساب ثبات الأداة باستخدام طريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ الفا . وللتأكد من صدق المحتوى للأداة ، تم عرضها على محكمين من ذوي الاختصاص في مجال الإدارة التربوية والأصول والمناهج ، وتم اعتماد الفقرات التي نالت نسبة اتفاق بين المحكمين 80% فأكثر. وقد تم حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والرتبة، وتحليل التباين الأحادي، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، وقد توصلت الدراسة الى النتائج الآتية : - إن مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان كان متوسطاً ، إذ بلغ المتوسط الحسابي (2.76) ، بانحراف معياري (0.47)، وجاءت مجالات أداة الدراسة بين المستوى المنخفض والمتوسط. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥ ) في مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان تبعاً لمتغيرالمؤهل العلمي. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥ ) في مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان تبعاً لمتغير الخبرة . - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥ ) في مستوى الرضا الوظيفي لدى مساعدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان تبعاً لمتغير الجنس . وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بالاتي: - لما كان مستوى الرضا الوظيفي لمساعدي المديرين منخفضاً في مجال الراتب والحوافز, فإن الباحثة توصي بضرورة العمل على رفع مستوى الرضا الوظيفي لمساعدي مديري المدارس ماديا من خلال زيادة رواتب مساعدي المديرين ، ومنحهم المكافآت التي تضمن بقاءهم في عملهم ، وزيادة دافعيتهم وحماسهم للعمل . - تقديم المزيد من الحوافز التشجيعية المعنوية لمساعدي المديرين في المدارس الخاصة كخطابات الشكر والتقدير. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الرضا الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية في الأردن
بواسطة: ياسين، فاطمة علي محمد منشور: (1990) -
درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الخاصة للعدالة التنظيمية وعلاقتها بمستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين في العاصمة عمان
بواسطة: الضمور، رؤى زياد علي منشور: (2021) -
القيادة الموقفية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة الزرقاء بالأردن وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى المعلمين
بواسطة: الزيود، طارق أحمد سليم منشور: (2017) -
درجة مشاركة معلمي المدارس الثانوية الخاصة في الأردن في اتخاذ القرارات المدرسية و علاقتها برضاهم الوظيفي وانتمائهم المهني
بواسطة: الرباعي، خوله إبراهيم منشور: (2009) -
الرضا الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية وعلاقته بأداء المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: السالم، عبدالله محمود منشور: (2017)
