ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات السلوكية اللاتكيفية ل...>الوصف

المشكلات السلوكية اللاتكيفية لدى الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Behavioral Maladaptation Problems of Visually Disabled Students in The Light Of Certain Demographic Variables in Saudi Arabia
المؤلف الرئيسي: الضيدان، الحميدي محمد ضيدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldhaidan, Alhemaidi Mohammad
مؤلفين آخرين: الإمام، محمد صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2009
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 216
رقم MD: 587879
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الطلاب المعوقون | الإعاقة البصرية | المشاكل السلوكية | السعودية | السلوك العدواني
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

675

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المشكلات السلوكية اللاتكيفية لدى الطلبة ذوي الإعاقة البصرية فـي ضـوء بعـض المتغيـرات الديموغرافيـة بالمملكة العربية السعودية، وقد تكونت عينة أفراد الدراسة من ( 95 ) طالباً من جميع طلاب ذوي الإعاقة البصرية بمعهد النور للمكفوفين بالرياض في المرحلتين الثانوية والمتوسطة وعدد الطلاب في المرحلة الثانوية (40) طالباً والمرحلة المتوسطة (55) طالباً للعام الدراسي 2008/2009 ، حيث استخدم المنهج الوصفي المسحي ، وقد اعتمدت الدراسة على الاستبانة كأداة لجمع المعلومات ، وكانت نتائج الدراسة ما يلي: - وجود تباين بين أفراد عينة الدراسة في نسبة انتشار المشكلات السلوكية اللاتكيفية التى يعاني منها الطلبة ذوو الإعاقة البصرية، وذلك بالنسبة للسلوك العدواني، والانسحاب الاجتماعي، السلوك الاندفاعى، السلوك الاعتمادي، السلوك النمطي. - واظهرت النتائج وجود تباين ما بين طلاب المرحلة الثانوية وطلاب المرحلة المتوسطة ذوى الإعاقة البصرية فى نسب انتشار المشكلات السلوكية لدى هؤلاء الطلاب. - كما وجد فرق دال إحصائياً عند مستوى(α ≤0.05 ) بين متوسطى درجات السلوك العدوانى – الانسحاب الاجتماعي- السلوك الاندفاعي- السلوك الاعتمادي- السلوك النمطي بين الطلاب ذوى الكف الكلي والطلاب ذوي الكف الجزئي لصالح الطلاب ذوي الكف الكلي. - وقد اظهرت نتائج الدراسة أيضاً وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى(α ≤0.05 ) بين متوسطي درجات الانسحاب الاجتماعى- السلوك الاعتمادى بين الطلبة السعوديين ذوي الإعاقة البصرية ، والطلبة غير السعوديين ذوي الإعاقة البصرية لصالح الطلبة السعودين. - وقد بينت النتائج عدم وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى(α ≤0.05 ) بين متوسطي درجات السلوك العدواني- السلوك الاندفاعي- السلوك النمطي بين الطلبة السعوديين ذوي الإعاقة البصرية والطلبة غير السعوديين ذوي الإعاقة البصرية - كما بينت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى(α ≤0.05 )بين متوسطى درجات السلوك العدواني – الانسحاب الاجتماعي- السلوك الاندفاعي- السلوك الاعتمادي- السلوك النمطي بين الطلاب ذوي الاعاقة البصرية فى المرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية لصالح الطلاب ذوي الاعاقة البصرية بالمرحلة المتوسطة. - بينت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى(α ≤0.05 ) بين متوسطي درجات السلوك العدواني – الانسحاب الاجتماعي- السلوك الاندفاعي- السلوك الاعتمادي- السلوك النمطي بين الطلاب ذوى الاعاقة البصرية المقيمين في السكن الداخلي والطلبة من ذوي الإعاقة البصرية المقيمين مع أسرهم لصالح الطلبة ذوي الإعاقة البصرية المقيمين فى سكن داخلي. - بينت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى(α ≤0.05 ) بين متوسطى درجات السلوك العدواني – الانسحاب الاجتماعي- السلوك الاندفاعي- السلوك الاعتمادي- السلوك النمطي بين بين الطلبة ذوي الإعاقة البصرية ومستوى دخل الأسرة اقل من 5000 ريال والطلبة ذوي الإعاقة البصرية ومستوى دخل الأسرة أكثر من 5000 ريال من عينة الدراسة، لصالح الطلبة ذوي الإعاقة البصرية مستوى دخل الأسرة اقل من 5000 ريال.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.