اعتقادات معلمى الصف حول تكامل الرياضيات والعلوم فى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى فى جنوب سورية
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعه دمشق - كليه التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، هاشم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Hashem Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | الجزائرى، خلود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 11 - 31 |
| DOI: |
10.35201/0246-012-003-001 |
| ISSN: |
1999-6977 |
| رقم MD: | 587888 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
185
| LEADER | 02869nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0003856 | ||
| 024 | |3 10.35201/0246-012-003-001 | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a إبراهيم، هاشم محمد |g Ibrahim, Hashem Mohammad |e مؤلف |9 55022 | ||
| 245 | |a اعتقادات معلمى الصف حول تكامل الرياضيات والعلوم فى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى |b فى جنوب سورية | ||
| 260 | |b جامعه دمشق - كليه التربية |c 2014 | ||
| 300 | |a 11 - 31 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يسعى هذه البحث إلى تحديد اعتقادات عينة من معلمي الصف للحلقة الأولى من التعليم الأساسي حول تكامل الرياضيات والعلوم. ومن أجل ذلك بنى الباحثان مقياساً مؤلفاً من (70) عبارة، موزعة على خمسة محاور تمثل مؤشرات لتكامل الرياضيات والعلوم وهي: أسس تكامل الرياضيات والعلوم، وفوائد تكامل الرياضيات والعلوم، ومتطلبات ومشكلات تكامل الرياضيات والعلوم، ومهارات تكامل الرياضيات والعلوم، واتجاهات المعلمين نحو تكامل الرياضيات والعلوم. طيق القياس على عينة من معلمي الصف بلغت (216) معلماً ومعلمة. وقد بينت النتائج أن اعتقادات معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي حول وجود التكامل كانت أدنى من المتوسط الافتراضي وهو: (60%). كما لم يكن لأي من عوامل الجنس أو الخبرة التدريسية أو المؤهل الدراسي أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( = 0.05) في اعتقادات المعلمين حول تكامل الرياضيات والعلوم. | ||
| 555 | |a 771567 | ||
| 653 | |a دور المعلم فى تطبيق تطبيق الرياضيات والعلوم |a معتقدات المعلمين فى تكامل الرياضيات والعلوم |a تدريب المتعلمين على التكامل بين الرياضيات والعلوم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 001 |e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology |f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs |l 003 |m مج12, ع3 |o 0246 |s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |v 012 |x 1999-6977 | ||
| 700 | |9 89692 |a الجزائرى، خلود |g Aljazaeri, Kholoud |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0246-012-003-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 587888 |d 587888 | ||
عناصر مشابهة
-
اعتقادات طلبة معلمي الصف في التعليم المفتوح حول الرياضيات وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي في مقرري العمليات الحسابية والمفاهيم الهندسية
بواسطة: إبراهيم، هاشم إبراهيم منشور: (2015) -
دراسة موسعة حول بعض من التفاضلات والمعادلات التفاضلية الكسرية ذات الرتب المعقدة
بواسطة: أل دارغوث، ربيع محمد هاني محمود حلمي منشور: (2005) -
أثر تدريس وحدة متكاملة بين العلوم والرياضيات على تحصيل تلاميذ الصف السادس بمدارس العاديين والصف الثامن بمدارس المعوقين سمعيا ، من التعليم الأساسي بمحافظة اسوان
بواسطة: عزيز، نادي كمال منشور: (1988) -
معتقدات معلمات الرياضيات في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي حول استخدام أسلوب التعلم باللعب وعلاقتها بالممارسة الصفية
بواسطة: الغيلاني، بدرية بنت محمد بن حمد منشور: (2012) -
العلاقة بين اعتقادات المعلمين حول التكامل بين العلوم والرياضيات والاتجاهات نحو تدريسهما والثقافة العلمية والرياضية وبعض العوامل الديموجرافية
بواسطة: النجدي، أحمد عبدالرحمن منشور: (1997)
