أنماط التفاعل الاجتماعي السائدة لدى طلبة المدارس الثانوية في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Social Interaction Patterns Prevailing Among Secondary Students in Kuwait State |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سعد الله، محمد فيصل يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، تيسير محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 587903 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
429
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أنماط التفاعل الاجتماعي السائدة لدى طلبة المدارس الثانوية في دولة الكويت، وذلك بالإجابة عن السؤالين الآتيين: - ما أنماط التفاعل الاجتماعي السائدة لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظرهم؟ - هل تختلف درجة ممارسة أنماط التفاعل الاجتماعي السائدة لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت باختلاف الجنس والتخصص ( علمي، أدبي )؟ بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (464) طالباً وطالبة اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة الذي تألف من جميع طلبة المدارس الثانوية في مدينة الكويت، البالغ عدهم (9265) طالباً وطالبة. ولجمع البيانات من الطلبة صممت استبانة خاصة لهذا الغرض، وجرى تحليل النتائج باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين متعدد المتغيرات MANOVA، وتحليل التباين الثنائي ANOVA. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن نمط التعاون جاء في المرتبة الأولى بين أنماط التفاعل الاجتماعي وهو سائد بدرجة مرتفعة، ثم نمط التنافس وهو سائد بدرجة مرتفعة، وأخيراً نمط الصراع الذي جاء بدرجة منخفضة. كذلك أظهرت النتائج لنمط التعاون فروقاً ذات دلالة إحصائية على متغير الجنس لصالح الطالبات، وأظهرت النتائج كذلك فروقاً ذات دلالة إحصائية لمتغير التخصص لصالح طلبة التخصص العلمي. وأشارت النتائج لنمط المنافسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنس، بينما أظهرت النتائج فروقاً إحصائية ذات دلالة لمتغير التخصص لصالح طلبة التخصص العلمي وأظهرت كذلك نتائج الدراسة لنمط الصراع فروقاً ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنس لصالح الطلبة الذكور، بينما لم تظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية لمتغير التخصص على نمط الصراع. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير أنموذج للتفاعل الاجتماعي الصفي في المدارس الثانوية في الأردن في ضوء أنماط التفاعل الاجتماعي السائدة بين المعلمين و الطلبة في المدارس الحكومية و الخاصة
بواسطة: البقور، سليمان محمد سالم منشور: (2004) -
أثر برنامج للكفاءة الاجتماعية في خفض سلوك العدوان لدى طالبات المرحلة الثانوية بالكويت
بواسطة: الجناعي، منى بدر منشور: (2013) -
الفروق بين الموهوبين وغير الموهوبين من طلاب المرحلة الثانوية في المقدرة على المحاجة وكفاءة لتفاعل الصفي في دولة الكويت
بواسطة: الشهاب، صالح فيصل أحمد منشور: (2011) -
الكفاءة الانفعالية لدى الطلبة المتفوقين في المرحلة الثانوية بمدينة الطائف وفق بعض المتغيرات
بواسطة: الشهري، يوسف سالم مساعد منشور: (2023) -
العلاقة الفردية والجماعية بين ناظر المدرسة والطلبة في المرحلة الثانوية في دولة الكويت : دراسة ميدانية
بواسطة: المسيليم، محمد يوسف منشور: (1995)
