درجة مشاركة معلمي المدارس الثانوية الخاصة في الأردن في اتخاذ القرارات المدرسية و علاقتها برضاهم الوظيفي وانتمائهم المهني
| العنوان بلغة أخرى: |
The Participation Degree of Private Secondary School Teachers in Jordan in the School Decision- Making and its Relationship to Their Job Satisfaction and Professional loyalty |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرباعي، خوله إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، عاطف يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 587939 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
162
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة مشاركة معلمي المدارس الثانوية الخاصة في اتخاذ القرارات المدرسية وعلاقتها برضاهم الوظيفي وانتمائهم المهني. وتكونت عينة الدراسة من (520) معلماً ومعلمة من المدارس الثانوية الخاصة في المملكة الأردنية الهاشمية للعام الدراسي 2007/2008. شكلوا ما نسبته (24%) تقريباً من مجتمع الدراسة الكلي. واختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير ثلاث استبانات الأولى: تقيس درجة مشاركة معلمي المدارس الثانوية الخاصة في اتخاذ القرارات المدرسية. والثانية تقيس درجة الرضا الوظيفي لمعلمي المدارس الثانوية الخاصة. أما الثالثة فتقيس درجة الانتماء المهني لمعلمي المدارس الثانوية الخاصة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة مشاركة معلمي المدارس الثانوية الخاصة في الأردن في اتخاذ القرارات المدرسية بصورة عامة وعلى جميع المجالات كانت متوسطة من وجهة نظرهم. إذ حصل مجال المشاركة في اتخاذ القرارات المتعلقة بالطلبة على الرتبة الأولى، تلاه مجال المشاركة في القرارات المتعلقة بالمعلمين، ثم مجال المشاركة في القرارات المتعلقة بالمجتمع المحلي، يليه مجال المشاركة في القرارات المتعلقة بالمنهاج، ثم مجال المشاركة في القرارات المتعلقة بالمراجعة الإدارية والأمور المالية. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الرضا الوظيفي والانتماء المهني لدى معلمي المدارس الثانوية الخاصة في الأردن كانت متوسطة. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية بين درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس المشاركة في اتخاذ القرارات المدرسية ودرجاتهم على مقياس الرضا الوظيفي والانتماء المهني. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بالآتي: ان تقوم مديرية التعليم الخاص بتنظيم برامج تدريبية فعالة لمديري المدارس الخاصة لتنمية مهاراتهم في مجال المشاركة في اتخاذ القرارات، ومنحهم مزيدا من الصلاحيات الادارية . - رفع مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين وانتمائهم المهني من خلال اللقاءات التربوية ، والمشاغل التدريبية . |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة إشراك مديرى المدارس الثانوية الخاصة لمعلميهم فى اتخاذ القرار وعلاقتة بالرضا الوظيفى فى محافظة عمان
بواسطة: الهلسه، فراس ياسر منشور: (2015) -
مدى مشاركة معلمي المدارس الثانوية في اتخاذ القرارات وعلاقته برضاهم الوظيفي
بواسطة: حرز الله، أشرف رياض منشور: (2007) -
معوقات اتخاذ القرارات المدرسية وعلاقتها بالروح المعنوية عند معلمي المدارس الثانوية في الأردن
بواسطة: العمري، أيمن أحمد إبراهيم منشور: (1990) -
درجة مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المدرسية : دراسة ميدانية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف
بواسطة: السفياني، ماجد بن سفر بن صالح منشور: (2012) -
المشاركة في صنع القرارات المدرسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظة الإسكندرية
بواسطة: حسن، محمود رمضان أحمد منشور: (2016)
