ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام التعليم المبرمج بالحاسب في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي في مادة اللغة الإنجليزية في محافظة عدن

العنوان بلغة أخرى: The Impact of using programmed Instruction by computer on the Achievement of first year secondary School Students Studying English in Aden Governorate Aden Governorate
المؤلف الرئيسي: باسردة، نافينا محمد سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العمودي، محمد سعيد (م. مشارك)
التاريخ الميلادي: 2008
موقع: عدن
التاريخ الهجري: 1429
الصفحات: 1 - 141
رقم MD: 588780
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عدن
الكلية: كلية التربية
الدولة: اليمن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01790nam a22003377a 4500
001 0276112
041 |a ara 
100 |9 185536  |a باسردة، نافينا محمد سالم  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام التعليم المبرمج بالحاسب في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي في مادة اللغة الإنجليزية في محافظة عدن 
246 |a The Impact of using programmed Instruction by computer on the Achievement of first year secondary School Students Studying English in Aden Governorate Aden Governorate  
260 |a عدن  |c 2008  |m 1429 
300 |a 1 - 141 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عدن  |f كلية التربية  |g اليمن  |o 0127 
653 |a طلاب المدارس الثانوية  |a تدريس اللغة الإنجليزية  |a التعليم بالحاسوب  |a التحصيل الدراسي  |a عدن 
700 |9 147775  |a العمودي، محمد سعيد  |e م. مشارك 
856 |u 9803-007-001-0127-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9803-007-001-0127-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9803-007-001-0127-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9803-007-001-0127-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9803-007-001-0127-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9803-007-001-0127-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9803-007-001-0127-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9803-007-001-0127-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9803-007-001-0127-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9803-007-001-0127-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9803-007-001-0127-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9803-007-001-0127-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 588780  |d 588780 

عناصر مشابهة