| LEADER |
05540nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0004438 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a السنوسي، محمد يوسف أحمد
|g Alsanousi, Mohammed Yousuf Ahmed
|e مؤلف
|q Alsanousi, Mohammed Yousuf Ahmed
|9 122076
|
| 245 |
|
|
|a تطوير الدور التربوي للإدارة الأهلية في بناء المجتمع ونشر ثقافة السلام في دارفور
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إفريقيا العالمية - مركز البحوث والدراسات الإفريقية
|c 2010
|g ديسمبر
|m 1431
|
| 300 |
|
|
|a 169 - 200
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study tackles the problem of developing educational role of civil administration in Darfur to direct the community to prorogate for the culture of peace. The study, also aims at recognizing the systems of civil administration to relation with education in the community in Darfur through the historical epochs, the educational role practiced by this system and the mechanism of vanishing conflicts among the tribes, in addition to the guiding role and the educational orientation of the community for propogatung the culture peace. \ The researcher used the analytic descriptive method and analyzed the questionnaire and obtained the following results: \ 1-there are conflicts which face this administration and hinder it to serve the community e.g. the way of selecting the member of the administration, providing better training to help leading others in organizating the community \ 2. neglection of the civil administration to the role of hakkama woman in Darfur community whose role is supposed to direct the youth and children. \ 3- This administration lost the previous trust offered by community in Darfur and this made it difficult to restore the social links among tribes, so, this Finally, the study concoluded to the following recommendations and proposals: - \ 1- Re-construction of administration system with what corresponds with the scientifically to raise community awareness. \ 2-Training the\ leaders of administration on the modem systems to enable \ 3- the selection\ of administration member should be in accordance\ with the scientific and administrative qualifications\ finally the study suggestes that the organizations of civil community should implement the systems of developing this administration in Darfur according to the needs of the individual in that region.
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة مشكلة البحث التي تتمثل في تطوير الدور التربوي للإدارة الأهلية في دارفور في بناء المجتمع ونشر ثقافة السلام، وقد هدفت الدراسة إلى التعرف على نظم الإدارة الأهلية وعلاقتها بالتربية في مجتمع دارفور من خلال الحقب التاريخية بجانب الدور التربوي الذي تلعبه الإدارة الأهلية في آلية فض النزاعات بين القبائل إضافة إلى الدور الإرشادي والتوجيهي التربوي للمجتمع ولبنائه ونشر ثقافة السلام فيه. \ استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وقام بتحليل الاستبانة التي توصل إليها من خلال استجابات العينة إلى النتائج التي تتمثل في الآتي: \ 1 / هناك مشكلات تواجه الإدارة الأهلية وتعوق دورها المنوط بها تجاه المجتمع ومن بينها طريقة اختيار رجل الإدارة الأهلية بجانب إعداده وتدريبه لفنون القيادة وتنظيم المجتمع. \ 2 / إهمال الإدارة الأهلية لدور المرأة الحكامة التي لها دور كبير تسيير وتفعيل مجتمع دارفور بمختلق مستوياته. \ 3 / فقدان الإدارة الأهلية للثقة التي كانت تتمتع بها قديما في مجتمع دارفور ومن ثم صعب على الإدارة الأهلية رتق النسيج الاجتماعي كما كان سابقا. \ وقد أوصت الدراسة من خلال النتائج على الآتي: \ 1/ إعادة بناء الإدارة الأهلية بما يتوافق مع الصحوة العلمية والمعرفية. \ 2/ تدريب زعامات الإدارة الأهلية على نظم الإدارة الحديثة لمواكبة العصر. \ 3/ ضرورة اختيار رجل الإدارة الأهلية على معيار الكفاءة العلمية والإدارية. \ وختاما اقترحت الدراسة على أن تتولى منظمات المجتمع المدني نظم تطوير الإدارة الأهلية في دارفور بما يواكب حاجة الإنسان الدارفورى.
|
| 653 |
|
|
|a الدور التربوى للإدارة الأهلية فى دارفور
|
| 653 |
|
|
|a نظم الإدارة الأهلية وعلاقتها بالتربية فى مجتمع دارفور
|
| 653 |
|
|
|a الدور الإرشادى والتوجيهى التربوى للمجتمع للإدارة الأهلية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|l 044
|m ع44
|o 0364
|s دراسات إفريقية
|t African Studies
|v 000
|x 1858-5191
|
| 856 |
|
|
|u 0364-000-044-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 589381
|d 589381
|
