يجب تسجيل الدخول أولا
أثر كل من دافع الإنجاز وموقع الضبط ومفهوم الذات والتنشئة الأسرية على التفكير الإبتكاري لدى طلبة المدارس الثانوية في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | العبادي، اياس عطيه نمر (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بدري، قاسم يوسف (مشرف) , عبدالوهاب، عثمان أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 276 |
| رقم MD: | 590287 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر أساليب التنشئة الأسرية في تنمية مستوى التفكير الابتكاري عند طلاب المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: عقل، صلاح يوسف محمد منشور: (1982) -
أثر اتجاهات التنشئة الوالدية والمستوى الثقافي للأسرة في القدرة على التفكير الابتكاري عند طلاب المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: السقار، عيسى محمد منشور: (1984) -
علاقة التنشئة الأسرية ودافعية الانجاز على التفكير الابتكارى لدى طلبة كلية العلوم التربوية فى جامعة مؤتة
بواسطة: الرواشدة، جمانا محمود منشور: (2012) -
العلاقة بين خصائص كل من البيئة الأسرية والصفية والقدرة على التفكير الابتكاري لدي أطفال مرحلة الروضة بالمدينة المنورة
بواسطة: عطية، غادة بنت عبدالفضيل كامل منشور: (2009) -
علاقة كل من التفكير الإبتكاري ومفهوم الذات بالبيئة المدرسية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالكويت
بواسطة: المذكورى، سميرة علي حسن منشور: (2015)
