| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة الوعي البيئي لدى طلبة الصف العاشر في دولة الكويت. وتكونت العينة من (371) طالباً وطالبة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم التوصل إلى بناء اختبار من نوع (الاختيار من متعدد)، ويتكون من (40) فقرة، وعولجت البيانات باستخدام التكرارات والمتوسطات والانحرافات المعيارية، كما تم استخدام اختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي، واختبار توكي للمقارنات البعدية. وأظهرت الدراسة العديد من النتائج، أهمها: أن درجة الوعي البيئي لدى طلبة الصف العاشر في دولة الكويت هي درجة متوسطة، حيث بلغت النسبة المئوية (50 %)، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس وكانت لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التحصيل الأكاديمي وكانت لصالح التحصيل (ممتاز- جيد جداً)، فيما لم تظهر فروقاً ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري مستوى تعليم الأب ومستوى تعليم الأم. وفي ضوء النتائج السابقة قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات الإجرائية التي من شأنها العمل على رفع درجة الوعي البيئي لدى طلبة الصف العاشر في دولة الكويت. \
This study aimed to examine the degree of environmental awareness of tenth grade students in Kuwait. The sample in this descriptive and analytical study consisted of 371 students. A 40-item multiple-choice questionnaire was administered. The data was processed using frequencies, averages, standard deviations, T-test, one-way analysis of variance, and Tukey test for distance compar¬isons. The results showed that the subjects’ environmental aware¬ness was medium (50%). On the one hand, there were statistically significant differences for the variables of gender (in favor of females) and academic performance (in favor of excellent and very good ratings). On the other hand, there were no statistically significant differences for the variable of parents’ level of education. In light of these results, the study provides a number of procedural recommen¬dations that may contribute to raising the degree of environmental awareness in the population of this study.
|
