ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الوعي بالكوارث الطبيعية...>الوصف

مستوى الوعي بالكوارث الطبيعية وتأثيراتها لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان

العنوان المترجم: The Level of Awareness of Natural Disasters and Their Effects Among Eleventh Grade Students in The Sultanate of Oman
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ambosaidi, Abdullah bin Khamis
مؤلفين آخرين: المقبالية، فاطمة بنت يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 17 - 44
DOI: 10.35201/0246-018-001-001
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 1154705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | الوعي البيئي | الكوارث الطبيعية | طلبة المدارس | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي | الكوارث الطبيعية | طلبة الصف الحادي عشر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى الوعي بالكوارث الطبيعية، وتأثيراتها لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان في ضوء متغيري النوع الاجتماعي، والمحافظة التعليمية، وبلغت عينة الدراسة (774) طالبا وطالبة تم اختيارهم عشوائيا من خمس محافظات تعليمية مختلفة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي من خلال بناء مقياس مكون من ثلاثة مجالات؛ وهي: المكون المعرفي؛ وقد تكون من (20) عبارة من نوع الصح والخطأ، والمكون الوجداني؛ وقد تكون من (18) عبارة، ومكون سلوكي؛ اشتمل على (15) عبارة، تم استخلاص دلالات الصدق للمقياس عن طريق عرضه على مجموعة من المحكمين، كما تم حساب الثبات بتطبيقه على عينة مشابهة لعينة الدراسة، وبلغ معامل الثبات بطريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا (0.89)؛ وهي قيمة تدل على أن الأداة مناسبة لتحقيق أهداف الدراسة.
كشفت نتائج الدراسة عن أن مستوى وعي الطلبة بالكوارث الطبيعية وتأثيراتها في المكون المعرفي كان منخفضا حيث بلغ (55.25%)، وفي المقابل كان الوعي في المكونين الوجداني والسلوكي مرتفعا، كما كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى وعي الطلبة بالكوارث الطبيعية وتأثيراتها في جميع المكونات تعزى لمتغير النوع الاجتماعي؛ لصالح الإناث، وإلى فروق تعزى للمحافظة التعليمية، كما بينت نتائج الدراسة اعتماد الطلبة بشكل كبير على الأسرة كمصدر للحصول على المعلومات الموثوقة في حال حدوث الكوارث الطبيعية.


The study aims to identify the level of awareness of natural disasters and their impacts among eleventh-grade students in the Sultanate of Oman in light of gender and educational governorate variables. The study sample reached 774 students (male and female) who were randomly selected from five different educational governorates. To achieve the study objectives, the descriptive approach was used by building a scale comprising three fields. These are the cognitive component that consisted of (20) phrases of the right and wrong type, the emotional component that consisted of (18) phrases, and a behavioral component that includes (15) phrases. The reliability semantics of the scale was derived by presenting it to a group of arbitrators, while the validity was also calculated by applying it to a sample similar to the study sample. The reliability coefficient in the internal consistency method using the Alpha Cronbach reached (0.89), a value that indicates that the tool is suitable for achieving the study objectives.
The study results revealed that students' awareness of natural disasters and their impacts on the knowledge component was low, reaching (55.25%), while, on the other hand, awareness in the emotional and behavioral components was high. The study also revealed that there are statistically significant differences in the level of students' awareness of natural disasters and their impacts in all components due to the gender variable, and in favor of females, and to differences attributed to the educational governorate. The study results also showed that students depended heavily on the family as a source of reliable information in the event of natural disasters.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.