| LEADER |
04342nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0229688 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الصيفي، عبدالغني حمدي عبدالله
|g Saifi, Abdel Ghani Hamdi Abdellah
|q
|e مؤلف
|9 134300
|
| 245 |
|
|
|a قصص الخيال العلمي في كتابي العلوم للصفين الرابع والخامس الأساسيين في فلسطين
|
| 260 |
|
|
|b أكاديمية القاسمي
|c 2012
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 141 - 168
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء واقع قصص الخيال العلمي في كتابي العلوم العامة، للصفين الرابع والخامس الأساسي لمرحلة التعليم الأساسية في فلسطين، لكون الطلبة لديهم القدرة على تنمية إجراءات حياتية أكثر تعقيدا، كما تنمو لديهم عمليات التصنيف، والترتيب. والسببية، وتعلم المهارات بسهولة؛ مما يمكنهم حل المشكلات. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع الوحدات التدريسية المتوفرة في كتابي العلوم العامة للصفين الرابع والخامس الأساسي في فلسطين. وتكونت عينة الدراسة من مجتمعها؛ أي قصص الخيال العلمي المتضمنة في كتابي العلوم العامة للصفين الرابع والخامس الأساسي، موزعة على سبع عشرة وحدة من كتابي العلوم العامة للصفين الرابع والخامس الأساسي المقرر تدرب في كلا الكتابين خلال العام الدراسي 2011-2012. \ ولتحقيق أهداف الدراسة تم تحليل وحدات كتابي العلوم العامة بطريقة تحليل المحتوى على اعتبار قصص الخيال العلمي وحدة التحليل، وتعتبر عملية تحليل المحتوى أداة علمية مناسبة ذات صدق وثبات تمكننا من تحقيق أهداف البحث وأغراضه، وقد قام الباحث بتحليل كتابي العلوم العامة للصفين الرابع، والخامس الأساسي بجزأيهما للكشف عن قصص الخيال العلمي، وتم إعادة التحليل بعد فترة أسبوع، وإيجاد نسبة الاتفاق حيث بلغت 97%. كما قام محكمان من أصحاب التخصص بتحليل كتابي العلوم العامة للصفين الرابع، والخامس الأساسي بجزأيهما للكشف عن قصص الخيال العلمي، حيث بلغت نسبة الاتفاق 95% والتي تم أخذها بعين الاعتبار. \ وقد أظهرت نتائج الدراسة أن قصص الخيال العلمي في كتابي العلوم العامة للصفين الرابع، والخامس الأساسي بجزأيهما غير متوفرة. \ وبناء على النتائج التي تم التوصل إليها، فقد أوصت هذه الدراسة بضرورة واضعي المناهج إدخال وإضافة قصص الخيال العلمي في كتابي العلوم العامة للصفين الرابع، والخامس الأساسي بجزأيهما من مرحلة التعليم الأساسي لما لها أثر في تنمية المفاهيم العلمية، والتفكير العملي، والقيم العلمية، والاتجاه العلمي في البحث والتقصي عن الحقائق العلمية، وتعزيز الثقة بالنفس لدى الطلبة، وهذا ما يتوافق الخطوط العريضة لمناهج العلوم العالمية للمرحلة الأساسية وفي فلسطين.
|
| 555 |
|
|
|a 700383
|
| 653 |
|
|
|a تدريس العلوم
|a قصص الخيال العلمي
|a التعليم الابتدائي
|a المناهج الدراسية
|a تحليل المحتوى
|a فلسطين
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 016
|m ع16
|o 1321
|s مجلة جامعة
|t University Journal
|v 000
|x 1565-8090
|
| 856 |
|
|
|u 1321-000-016-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 592530
|d 592530
|
