ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي لتنمية مه...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات أداء الاختبارات الإلكترونية وأثره في التحصيل : " دراسة حالة على مديري المدارس السعودية "

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: السعدني، محمد عبدالرحمن خليل (مؤلف)
المجلد/العدد: س 9, ع 30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يوليو
الصفحات: 2 - 37
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 59275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطوير التربوي | السعودية | التحصيل الدراسي | مديرو المدارس | تكنولوجيا التعليم | الاختبارات الإلكترونية | التعليم بالحاسوب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

229

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة الحالية للتعرف على فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات مديري المدارس السعودية على أداء الاختبارات الإلكترونية وأثره في تحصيلهم، من خلال بحث الفروق في مهارات أداء الاختبار الإلكتروني الذي مديري المدارس السعودية وفق تدريبيهم باستخدام برنامجي الاختبار الافتراضي وملفات جوجل مقارنة بطريقة الاختبار التقليدي"الورقي" من خلال التعرف على درجه الاختبار، ووقت الانتهاء، وذلك باستخدام المنهج شبه التجريبي وفقا لمتغيرات فئة المدرسة التي ينتمي لها المدير- ابتدائي، متوسط وثانوي، حيث أظهرت النتائج تعادل كل المجموعات في درجة الاختبار، والتفوق في زمن أداء الاختبار الالكتروني بطريقته.

This study aimed at measuring the effectiveness of a training program for developing e-testing performance skills and finding out its impact on the achievement of Saudi Arabian school principals. The study examined the differences in their e-testing performance skills after being trained in two programs: Visual CertExam, and Google documents compared to traditional testing, "paper and pencil tests "with regard to the test score, and the response time using the Quasi-Experimental design approach and according to the variables of school principal categories which include principals of primary, Preparatory and secondary schools. Results showed equivalence among all groups in the scores obtained in the test whereas the two types of e-testing surpassed traditional testing in test performance time.
ISSN: 2356-9646
البحث عن مساعدة: 783620 699988

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.