| LEADER |
04072nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0325408 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 165902
|a المرزوقي، جاسم محمد عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية في الإمارات العربية المتحدة في ضوء بعض المتغيرات
|b ملخص رسالة
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2008
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 154 - 196
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية لدى المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة في ضوء بعض المتغيرات، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: 1-مادرجة مستوى الاحتراق النفسي لدى أفراد عينة الدراسة بصورتها الكلية وعلى مستوى كل مجموعة من مجموعاتها الفرعية؟ 2-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( =0,05) في مستوى الاحتراق النفسي لدى عينة الدراسة يعزي للجنس والمنطقة التعليمية والجنسية والعمر والخبرة والمؤهل؟ ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث باستخدام أداة لجمع البيانات (استبانة)، تكونت من (15) فقرة من مقياس ماسلاش تقيس كل فقرة منها درجة الاحتراق النفسي لدى المعلمين والمعلمات وعددهم (434) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية بمدارس منطقتي دبي والشارقة التعليميتين في دولة الإمارات العربية المتحدة. وقد توصلت الدراسة لنتائج، أبرزها: 1-بلغ المتوسط الحسابي لدرجة الاحتراق النفسي لدى أفراد عينة الدراسة (2,69) وهو يقابل التقدير غالباً. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( = 0,05) تعزي لتعزيز المنطقة التعليمية. 3-هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( = 0,05) تعزي لمتغير الجنس وذلك لصالح الذكور. 4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية ( = 0,05) تعزي لمتغير العمر وذلك لصالح الفئة العمرية (أكثر من 45 سنة). 5-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية ( = 0,05) تعزي لمتغير الخبرة وذلك لصالح ذوي الخبرة (أكثر من 15 سنة). 6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية ( = 0,05) تعزي لمتغير المؤهل العلمي. 7-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( = 0,05) تعزي لمتغير الجنسية.
|
| 555 |
|
|
|a 784776
|
| 653 |
|
|
|a الفروق الفردية
|a التعليم الثانوي
|a الإمارات العربية المتحدة
|a الاحتراق النفسي
|a معلمو المدارس الثانوية
|a معلمات المدارس الثانوية
|a الرضا الوظيفي
|a الضغوط النفسية
|a ضغوط العمل
|a مهنة التدريس
|a الإدارة التعليمية
|a المؤهل العلمي
|a الخبرة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 024
|m س 8, ع 24
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 008
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-008-024-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 59422
|d 59422
|
