| LEADER |
05301nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0013680 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 130367
|a الشياب، سوسن فريد خليل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بناء برنامج للرعاية الوالدية وقياس أثره في تحسين مستوى تقدير الذات لدى عينة من طلبة المدارس الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a Constructing a Program for Parenting Care and Measuring its Effect on Improving Student’s Self-Esteem at the Jordanian Schools
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 164
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0656
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بناء برنامج للرعاية الوالدية وقياس أثره في تحسين مستوى تقدير الذات، لدى عينة من طلبة المدارس الأردنية. ولتحقيق أهداف الدراسة، قامت الباحثة ببناء مقياس تقدير الذات الموجه للأبناء، تكون من (40) فقرة، موزعة على مجالات خمسة هي: الأمان، الهوية، الانتماء، الهدف، والكفاية، وقد تمتع المقياس بدلالات صدق وثبات مناسبين لأغراض هذه الدراسة. كما تم بناء برنامج تدريبي موجه للمربين الوالدين هدف إلى تطوير مهارات الرعاية الوالدية لديهم والتي بدروها تعمل على تحسين مستوى تقدير الذات لدى أبنائهم، تكون البرنامج (16) جلسة تدريبية، بواقع جلستين أسبوعياً مدة الجلسة الواحدة (60) دقيقة. وقد تم اختيار أفراد العينة التجريبية من طلبة الصف الثاني الأساسي للعام الدراسي 2006-2007 في مدرسة الأميرة عالية، والبالغ عددهم (12) طالباً وطالبة ممن تعرض أباؤهم للبرنامج التدريبي، في حين تكونت المجموعة الضابطة من الأفراد الذين لم يتعرض آباؤهم للبرنامج التدريبي، والبالغ عددهم (20) طالباً وطالبة من مدرسة البتراء الأساسية. وقد تم تطبيق مقياس تقدير الذات، على أفراد مجموعتي الدراسة الضابطة والتجريبية قبل وبعد تنفيذ إجراءات البرنامج التدريبي. وقد تم استخدام تحليل التباين المشترك (ANCOVA)، وتحليل التباين الثنائي المشترك(Two-way ANCOVA)، للإجابة على أسئلة الدراسة. وفيما يلي النتائج التي تم التوصل إليها في هذه الدراسة: 1- أظهرت النتائج أن هناك فروقاً بين أداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، بلغ مستوى الدلالة الإحصائية، عند مستوى الدلالة (≥ 0.05)، وعلى جميع الأبعاد الفرعية، والدرجة الكلية للمقياس، حيث إن متوسط أداء أفراد المجموعة التجريبية، كان أعلى من متوسط أداء أفراد المجموعة الضابطة، مما يعطي مؤشراً على أن تدريب الآباء على مهارات الرعاية الوالدية بشكل أفضل، أسهم في تحسين مستوى تقدير الذات لدى أبنائهم، وبالتالي يشير إلى فعالية البرنامج المعد لهذه الغاية. 2- أظهرت النتائج عدم وجود تباين في أثر البرنامج التدريبي في تحسين مستوى تقدير الذات لدى الأبناء الذين تعرض آباؤهم إلى إجراءات البرنامج التدريبي وتبعاً لمتغير الجنس، حيث تحسن مستوى تقدير الذات لدى الذكور والإناث في المجموعة التجريبية بالمستوى نفسه، ولم يكن الفرق دالاً إحصائياً عند مستوى الدلالة (≥ 0.05).
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس النمو
|a الرعاية الوالدية
|a تقدير الذات
|a الطلاب
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 272872
|a عدس، عبدالرحمن
|g Adas, Abdul-Rahman
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0656-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 598158
|d 598158
|
