| LEADER |
03258nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0232818 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a الزكارى، أسامة
|e مؤلف
|9 114731
|
| 245 |
|
|
|a اللغة الدارجة ومجاوراتها
|
| 260 |
|
|
|b مركز الدراسات والأبحاث الإنسانية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 10
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى تسليط الضوء على موضوع بعنوان:" اللغة الدارجة ومجاوراتها". وتناول المقال عدد من النقاط الرئيسية ومنها، إن الساحة الوطنية قد عرفت تضخماً غير مبرر-على الاطلاق – لسجال مفتعل حول قضايا الاشكال اللغوي. وأشار المقال إلى أن الأمر يتجاوز مجرد كونه إشكالاً تقنياً مرتبطاً بجهود البحث عن الأليات الفعالة لتبليغ المعارف والعلوم والفنون للأجيال الناشئة، إلى مستوي التشكيك في قدرة اللغة العربية على مجاراة عصرها، في مقابل فتح الباب أمام دعوات ملتوية للتمكين من مشاريع بديلة لن يكون الإطار الفرانكفوني إلا سقفها العام المنتظر، أو منقذها من الضلال. وبين المقال إنه لتبرير نزوعات مصادرة أراء الناس ومواقفهم، يري إنه لزاماً العودة إلى المقاربة الإشكالية المطروحة انطلاقاً من مداخل أساسية، وتتوزع هذه المداخل ومنها، أن السجال المهيمن على الساحة يفتقد-في الغالب الأعم-لشروط التأسيس لمشاريع منتجة للأفكار وللمبادرات. وأكد المقال على أنه لا شك في أن موقع اللغة العربية مركزياً في كل مشاريع النهوض الثقافي والعلمي والاجتماعي، وأن هذه اللغة لن تتأثر بدعوات التدريج المنبعثة من هنا أو هناك، ولهذا الدافع أو ذاك، كما أن التشكيك في قدرتها على استيعاب قيم المنظومة التربوية الوطنية المعاصرة يعد التفافاً على المشكل اللغوي. واختتم المقال بتوضيح أنه يمكن الاجتهاد لرسم معالم الانتقال المنشود، بعيداً عن ضجيج الإعلام وبعيداً عن الفرقعات التي غالباً ما تتوخي التمهيد لتمرير القرارات والمواقف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a اللغة العامية
|a وسائل الإعلام
|a اللغة الأمازيغية
|a الاستغراب
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|l 029
|m ع29
|o 1353
|s مجلة رهانات
|t Magazine Bets
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1353-000-029-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 601867
|d 601867
|
