ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأملات في مسار إصلاح التعليم

المصدر: مجلة رهانات
الناشر: مركز الدراسات والأبحاث الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الحسناوي، المصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 16 - 22
رقم MD: 601947
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى تسليط الضوء على موضوع بعنوان "تأملات في مسار إصلاح التعليم". وذكر المقال أن قضية التعليم وقضية العدل من أهم القضايا المطروحة في المغرب من ثلاثينيات القرن الماضي، قبل أن تنتقل لمطلب الاستقلال من الاحتلال الفرنسي، وبعد مرور 50 عاما على الاستقلال لم يتوقف المغرب في استنبات منظومة في التربية والتكوين متكاملة الأضلع. وأوضح المقال أن الوضع الراهن للتعليم في المغرب يغوص نحو أعماق الجهل والأمية نتيجة هشاشة البنية التحتية للمؤسسات التعليمية. وأبرز المقال أن المدرسة المغربية تعيش أزمة بنيوية وهيكلية مما يدعو الجميع إلى الانخراط الفعلي لإيجاد حلول مناسبة لهذا القطاع الحيوي الذي تدهورت أوضاعه بشكل كبير سواء على مستوى التجهيزات التي تعاني من الهشاشة، أو من حيث المناهج الدراسية. وكشف المقال عن أبرز مشكلة في منظومة المغرب التعليمية وهي إهمال المدرسة العمومية إلى درجة أن الأسر المغربية فقدت ثقتها فيها وأصبحت تبحث عن البديل مهما كلفها الأمر. وأشار المقال إلى أن قضية التربية والتكوين ببلاد المغرب حظيت بالإشراك الفعلي لجلالة الملك والإرادة القوية للحكومة، من خلال تفعيل بنود الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وتطبيق دعامات البرنامج الاستعجالي الذي جاء كجواب على الوضعية المتأزمة التي تعيشها المنظومة التعليمية. ونوه المقال عن بعض التجارب الدولية التي أتت أكلها في إصلاح تعليمها مثل التجربة اليابانية، والتجربة الماليزية. وأختتم المقال مشيرا إلى أن لإصلاح التعليم ببلادنا لابد من إصلاح الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية لمجتمعنا للارتقاء به على جميع الأصعدة، وهذا الإصلاح الشامل المأمول لن يتحقق هو الآخر إلا بضخ الحماس وتجديد آليات التفكير، وبالإرادة والعزيمة القويتين اللتين توازيان عظمة تاريخ المغرب وشموخ رجاله ونسائه وغنى مكوناته الثقافية والإثنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018